三年级下语文教案-微笑着承受一切.docVIP

　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　微笑着承受一切一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课12|11个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“康复”、“意外”造句。3、借助课文具体的语言材料，让学生感悟桑兰面对天大的不幸仍坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。二、教学重点：1、熟读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“康复”、“意外”造句。三、教学难点：借助课文具体的语言材料，让学生桑兰面对天大的不幸仍坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。四、教学时间：两课时五、分课时教学设计： 第一课时课时目标：1、能初步正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课12|11个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“康复”、“意外”造句。3、初读课文，让学生初步感悟桑兰面对天大的不幸仍坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。教学准备：挂图、录音机、小黑板教学过程：教学过程自我加减质疑导入1、揭示课题师板书：5、微笑着承受一切，生齐读之。2、质疑激趣：读了课题后，你想知道什么？生提问题，师归纳： 谁微笑着承受一切她为什么要承受一切她怎样微笑着承受一切过渡：在读过课文后，我们就明白了。教学过程自我加减二、初读课文1、课文录音范读。 指名简要地回答质疑的问题。2