双手胸前传球课件.pptVIP

《体育课件》篮球—双手胸前传接球 滁州市第六中学 胡学琴 一、指导思想 二、教材内容 三、教学目标 四、教学重、难点 五、教材、学情分析 六、教法与学法 七、教学流程 八、预计效果 一、指导思想 本课以新课标的教育理念，坚持“健康第一”为指导思想，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，学会学习，学会生存，学会做人，养成终身体育态度和习惯，以学生发展为中心，采用形散而神不散的组织形式，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。 二、教材内容 1、双手胸前传接球 2、游戏：绕障碍物运球上篮接力 三、教学目标 认知目标：学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步加强运球的动作概念。 技能目标：让学生学好传接球技术动作，巩固和提高运球技术。 情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。 四、教学重、难点 1、教学重点： 双手胸前传接球：传球的准确手型、接球缓冲动作和传球准确性 2、教学难点： 上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 五、教材、学情分析 1、教材分析： 本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。由于本次课是高年级学生，因此要着重加强基础技术的训练，这也是本次课要解决的问题 2、学情分析： 本次的授课对象是高年级，具有一定的篮球基础，且这个年龄的学生活泼、好动，有较强的创造能力和自学能力、模仿能力，总体身体素质也不错，不过自身的控制力相对比较差，技术水平有差异，因此本次课要循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 六、教法与学法 1、教法：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、预防和纠正错误法、积极性评价法，全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整 ，而以学生为主，老师为辅的教学目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。2、学法：学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。 七、教学流程 1、常规部分： 体育委员整队；报告上课人数；师生问好；考勤；宣布本课内容、任务，提出要求及处理见习生。这部分约3分钟 2、持球的针对性热身运动 首先音乐的伴奏下做准备活动 然后再利用音乐让学生自由的玩球 这些准备活动能够帮助学生充分的活动开，避免造成伤害事故，激发学生的学习兴趣，较快的融入课堂的学习中，这部分需要8分钟 3、双手互相传, 接球  预备动作: 站立, 双手持球于身前技术重点: 用手指将球从一手传至另一手, 而传球时双手应保持一定距离;若熟习后, 随时调校传球的位置(例如从头部的前方至脚部的前方). 4、双手互传环绕身体 预备动作: 双脚合并站立, 双手持球于额前技术重点:双手互相传, 接球, 并使球顺序由上至下绕过头部腰部及膝部, 然后由下至上重覆传, 接球 5、原地交换抬膝绕 “8”字传球 预备动作:一膝抬起, 两手持球于两腿间, 抬膝那边的手放于该腿下方, 另一边的手放于站立的腿前方. 技术重点:将球由抬膝的大腿下方绕至两腿间, 两腿交换抬膝使传球路线形成 “8”字. 6、学习双手胸前传接球 1、教师讲解示范胸前传接球的动作要领、要求及注意事项（传球注意手腕手指拨球，手臂前伸；接球时要主动迎接球，注意缓冲动作 （1）基本持球动作 技术重点:双手五指自然分开, 持在球的侧后方, 拇指相对成八字形, 虎口稍张大, 双手拇指与食指形状近似三角形, 用指根以上部位持球, 并避免用手心持球, 手肘自然屈曲并指向下方, 将球置在胸前部位. （2）胸前传球 双脚前后站立，双膝微屈，双手持球于胸前，双肘自然下垂，五指张开，大拇指成“八”字形，掌心空出，传球时后脚蹬地，身体重心前移，同时前臂向传球方向伸出，当球离手瞬间用力下压翻腕，手指用力拨球，把球直线传到对方的胸前。 （3）胸前接球 两眼注视来球，双臂迎球伸出，双手自然张开，双手成半圆形，触球后迅速后引缓冲，双手持球于胸腹之间。 5、两人传接球练习 组织学生练习，巡回指导，提示动作要领 6、弹地传球 1. 与胸前传球同. 2.右足向前踏, 双手同时将球, 向自己与目标间, 距离之三分之二处(离自己)直传. 7、游戏：绕障碍物运球上篮接力  如图所示