第一讲证据法学和其学习方法.docVIP

PAGE PAGE 10第一讲 证据法学及其学习方法Ⅰ、教学目的和要求（1）掌握证据法学的概念和体系构成（2）掌握证据法学的理论基础（3）了解证据法学理论的发展进程Ⅱ、教学内容一、证据法学概述二、证据法学的理论基础三、证据法学理论的发展四、证据法学的研究方法和学习方法Ⅲ、复习思考题1、什么是证据法学？它的体系是如何构成的？2、证据法学的理论基础有哪些？3、如何学习证据法学？Ⅳ、课外阅读资料1、何家弘主编：《新编证据法学》第一至三章，法律出版社，2000年3月版。2、樊崇义主编：《证据法学》（第三版），第四章，法律出版社，2003年9月版。第一讲 证据法学及其学习方法一、证据法学概述（一）证据法学的概念和研究对象1、证据法学的概念。证据法学，也称“证据学”、“诉讼证据学”、“诉讼证据法学”等，它是研究在诉讼或其他程序（行政执法、仲裁、公证、监察等）中运用证据证明案件事实或其他相关事实的规律、方法以及证据法规的法学学科。2、证据法学的研究对象。（1）与法律事务有关的证明规律。（2）与法律事务有关的证明方法。（3）各种法律法规中的证据规则。（4）古今中外的证据法律制度。（5）古今中外的证据法学理论。（二）证据法学的体系证据法学的体系就是将证据法学的研究对象具体化之后，按照一定的结构排列组合而成的科学系统。如果用最简单的语言概括，证据法学的研究对象就是“证据和证明”。因此，证据法学的学科体系一般包括三个部分：1、导论（绪论）。这部分主要研究什么是证据法？什么是证据法学？证据法学的理论基础，证据制度的历史沿革等基础性、理论性问题一般也在此部分。2、证据论。这部分主要研究证据的概念、属性（特征）和要素（条件）；证据的法定种类和学理分类；各具体证据种类的概念、特征和证据能力与证明价值等。3、证明论。这部分主要研究证明的概念和特征以及分类；证明的构成要素以及各要素的相关法律规定，诸如证明对象、证明主体、证明手段、证明方法、证明过程、证明标准等等。（三）证据法学的性质及其与相关学科的关系1、证据法学的性质。证据法学的学科性质，是指证据法学内容所具有的基本属性，以及证据法学在整个法学体系中的地位和功能。因为归根结底，证据法学的性质是由证据法的性质所决定，所以中外学者在证据法学的性质上有三种观点：（1）证据法学属程序法学的组成部分。（2）证据法学兼有实体法学和程序法学的双重属性。（3）证据法学是独立于程序法学和实体法学的一个部门法学。2、证据法学与相关学科的关系。（1）证据法学与实体法学的关系。证据法学服务于实体法学，它所研究的各种规律、规则和方法都是为实现实体法律目的服务的。是完成实体法律任务的保障。（2）证据法学与程序法学的关系。程序性是证据法的基本属性，因此证据法学与诉讼法、仲裁法等程序法学之间是从属关系。这主要表现在两个方面：第一，程序法学研究各种诉讼或“准诉讼”的原则、程序和制度，其中当然也包括收集证据和使用证据的程序规则。第二，某种程序的基本制度和原则决定着其中证据规则的内容和性质。二、证据法学的理论基础（一）主流观念及其评析1、关于证据制度理论基础的主流观念。中国主流的诉讼理论将诉讼视为一种认识活动，这种认识活动的最终目标在于运用证据，查明案件事实的客观真相，从而为正确适用刑法、民法、行政法等实体法律规范奠定基础。而有关证据运用的活动作为重要的诉讼活动，当然是这种认识活动的重要环节。由于这一原因，这一理论将辨证唯物主义认识论视为诉讼制度的重要指导思想之一，视为证据制度的重要理论基础。辩证唯物主义认识论包含着三个基本的理论要素：一是可知论；二是实践是检验真理的唯一标准；三是追求客观真实。按照辩证唯物主义认识论的理论，在诉讼领域，在证据运用问题上，中国学者通常认为：只要办案人员发挥主观能动性，全面正确地收集和审查判断证据，诉讼案件的事实真相是可以发现的。正是基于这一认识，不少学者都将中国的证据制度直接命名为所谓“实事求是的证据制度”。三大诉讼法都将司法机关认定案件事实成立的证明标准确定为“证据确实充分、事实清楚”。2、对主流理论的评价。任何科学的理论都有其固有的适用范围，并在此范围内具有合理性。而一旦超越有关的范围，被强行套用到一些本不属于自己调整领域的对象上面，就会出现各种不合理甚至不科学的结果。在这一点上，辩证唯物主义认识论也不例外。传统主流理论将辩证唯物主义认识论奉为证据制度的唯一理论基础，是绝对不正确的，根源在于错误地将司法证明误等于认识活动；在于将诉讼程序仅仅当作查明事实真相的工具，而忽视其自身独立的价值。（1）司法证明不等于认识活动。围绕着证据的运用所进行的证明活动无论具有诉讼还是非诉讼的性质，都是以解决利益争端和纠纷为目的的法律实施活动，其中尽管包含着认识过程，但绝不仅仅等同于认识活动。诉讼证明过程中固然有运用证