罗旧小学课堂教学改革方案【】.docVIP

罗旧小学课堂教学改革方案 一、指导思想 素质教育的重点在于课堂教学，培养学生能力的主渠道在课堂上。改革旨在减轻学生过重的课业负担，激发学生的学习兴趣，让学生的眼睛亮起来；让学生“动”起来，让学生的手动起来，让学生的脑子动起来；让学生的学习方法活起来，让学生在学习中发现问题、解决问题，寻求解决问题的“捷径”，学会思考、学会合作、学会学习、学会创新；培养学生终身学习的能力，提高课堂教学质量。 二、改革目标 学校的教学目标要始终围绕教会学生如何学习，具体目标是：“轻负担，高质量；低耗时，高效益”。课堂教学改革，我们应该遵照建构主义理论对课堂教学的要求，解决好三个方面的问题：一是学生要成为学习的主体；二是要设计开放性、挑战性的学习环境和问题情境，驱动学生探索思考；三是提供学生对学习内容和过程的反思。做到把学生的主体地位“主”起来；把课堂教学氛围创设“活”起来；把学生的负担“减”下来；把教师的积极性、创造性、主观能动性“调”动起来；把学生、教师的刻苦精神，坚毅、奋进的精神“树”起来。 三、改革思路 借鉴杜郎口的“先学后教、当堂达标”三、三、六自主学习模式，洋思中学的“先学后教，当堂训练”课堂教学模式。依托“日清、周评、月结”管理平台和现代技术普及应用的特色优势，形成“三段式”（预习、交流、反馈）课堂教学模式。 四、“三段式”（预习、