义务教育人教版选修.－2第四章复数Word版含解析高中数学教学设计试卷分析.docVIP

重点列表：重点名称重要指数重点1复数的有关概念及性质★★★★重点2复平面的概念及复数的几何意义★★★重点3复数的代数运算★★★★重点详解：1．虚数的单位为i，规定：i2＝ ，且实数与它进行四则运算时，原有的加法、乘法的________仍然成立．2．复数的概念形如：a＋bi(a，b∈R)的数叫复数，其中a叫做复数的______，b叫做复数的__________．①当 时，复数a＋bi为实数；②当 时，复数a＋bi为虚数；③当 且 时，复数a＋bi为纯虚数．3．复数相等的充要条件a＋bi＝c＋di(a，b，c，d∈R) ? ，特别地，a＋bi＝0? .4．在复平面内，实轴上的点都表示 ；虚轴上的点除 外都表示 ．5．复数z＝a＋bi(a，b∈R)与复平面上的点Z(a，b)、平面向量eq \o(OZ,\s\up6(→))都可建立 的关系(其中O是坐标原点)．6．复数的模向量eq \o(OZ,\s\up6(→))的模r叫做复数z＝a＋bi(a，b∈R)的模，记作________________或eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(a＋bi)).即eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(z))＝eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(a＋bi))＝r＝____________(r≥0，r∈R)．7．共轭复数一般地，当两个复数的实部相等，虚部互为相反数时，这两个复数叫做互为__________，复数z的共轭复数记作________．8．数系的扩充数集扩充的过程是：自然数集(N)→ → → →复数集(C)．数集的每一次扩充，都使得在原有数集中能实施的运算，在新的数集中仍能进行，并且解决了在原有数集中某种运算不可实施的矛盾．【答案】1．－1　运算律2．实部　虚部　①b＝0　②b≠0　③a＝0　b≠03．a＝c且b＝d　a＝b＝04．实数　原点　纯虚数5．一一对应6.eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(z))　eq \r(a2＋b2)7．共轭复数　8．整数集(Z)　有理数集(Q)　实数集(R)重点1：复数的有关概念及性质【要点解读】复数相关概念与运算的技巧(1)解决与复数的基本概念和性质有关的问题时，应注意复数和实数的区别与联系，把复数问题实数化是解决复数问题的关键．(2)复数相等问题一般通过实部与虚部对应相等列出方程或方程组求解．(3)复数的代数运算的基本方法是运用运算法则，但可以通过对代数式结构特征的分析，灵活运用i的幂的性质、运算法则来优化运算过程．【考向1】复数的概念【例题】下列命题中：(1)在复数集中，任意两个数都不能比较大小；(2)若z＝m＋ni(m，n∈C)，则当且仅当m＝0，n≠0时，z为纯虚数；(3)若(z1－z2)2＋(z2－z3)2＝0，则z1＝z2＝z3；(4)x＋yi＝1＋i?x＝y＝1；(5)若实数a与ai对应，则实数集与纯虚数集一一对应.其中正确命题的个数是(　　)A．0 B．1 C．2 D．3【评析】正确理解复数的概念，不要想当然地认为字母表示的数(特别是i的系数)一定是实数，也不要随意将实数中的一些结论推广到复数中去．对z＝a＋bi (a，b∈R)，z为纯虚数?eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a＝0，,b≠0，))z为实数?b＝0.【考向2】复数性质的应用【例题】下列命题中：①若z1－z2＞0，则z1＞z2；②若zeq \o\al(2,1)＋zeq \o\al(2,2)＝0，则z1＝z2＝0；③z＋eq \o(z,\s\up6(－))＝0?z为纯虚数；④eq \o(z,\s\up6(－))＝z?z∈R.正确的命题是______．重点2：复平面的概念及复数的几何意义【要点解读】与复数几何意义、模有关的解题技巧(1)只要把复数z＝a＋bi(a，b∈R)与向量eq \o(OZ,\s\up6(→))对应起来，就可以根据平面向量的知识理解复数的模、加法、减法的几何意义，并根据这些几何意义解决问题．(2)有关模的运算要注意灵活运用模的运算性质．【考向1】证明过定点的问题【例题】已知A，B是锐角三角形的两内角，则复数(sinA－cosB)＋(sinB－cosA)i在复平面内对应的点位于(　　)A．第一象限 B．第二象限C．第三象限 D．第四象限解：∵A，B是锐角三角形的两内角，∴A＋B＞eq \f(π,2)，且0＜Aeq \f(π,2)，0B＜eq \f(π,2).∴0＜eq \f(π,2)－B＜A＜