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义务教育人教版数学.年级下《第7章平面直角坐标系》单元测试含答案解析教学反思设计案例学案说课稿.doc
《第7章 平面直角坐标系》B 一、选择题1.从车站向东走400米,再向北走500米到小红家;从车站向北走500米,再向西走200米到小强家,则( )A.小强家在小红家的正东 B.小强家在小红家的正西C.小强家在小红家的正南 D.小强家在小红家的正北2.根据下列描述能确定位置的是( )A.学校报告厅3排 B.中山二路C.南偏东50° D.东经78°,北纬60° 二、填空题3.由坐标平面内的三点A(﹣2,﹣1),B(﹣1,﹣4),C(5,﹣2)构成的三角形是 三角形.4.矩形ABCD中,AB=5,BC=2,以矩形的左下角顶点A为原点,两边AB、AD为坐标轴建立直角坐标系,用坐标表示各顶点的坐标为 . 三、解答题5.这是一个动物园游览示意图,试设计描述这个动物园图中每个景点位置的一个方法,并画图说明.6.星期天,小明、小刚、小红三名同学到公园玩时走散了.以中心广场为坐标原点,以正东、正北方向为x轴、y轴正方向建立坐标系,他们对着景区示意图通过电话互报出了自己的位置.小明:“我这里的坐标是(﹣300,200).”小刚:“我这里的坐标是(﹣200,﹣100)”.小红:“我这里的坐标是(200,﹣200).”你能在图中标出他们所在的位置吗?7.建立适当的直角坐标系,表示边长为3的正方形各顶点的坐标.8.根据以下条件在图中画出小玲、小敏、小凡家的位置,并标明它们的坐标.比例尺:1:10000.小玲家:出校门向西走150m,再向北走100m.小敏家:出校门向东走200m,再向北走300m.小凡家:出校门向南走100m,再向西走300m,最后向北走250m.9.李明放学后向北走200m,再向西走100m,又向北走100m,然后再向西走200m到家;张彬放学后向西走300m,再向北走200m到家.则李明和张彬两家的位置有什么关系?10.已知四边形ABCD各顶点的坐标分别是A(0,0),B(3,6),C(14,8),D(16,0),请建立平面直角坐标系,并画出四边形ABCD.11.九年级某班有54名学生,所在教室有6行9列座位,用(m,n)表示第m行第n列的座位,新学期准备调整座位,设某个学生原来的座位为(m,n),如果调整后的座位为(i,j),则称该生作了平移(a,b)=(m﹣i,n﹣j),并称a+b为该生的位置数.若某生的位置数为10,则当m+n取最小值,求m?n的最大值. 《第7章 平面直角坐标系》B参考答案与试题解析 一、选择题1.从车站向东走400米,再向北走500米到小红家;从车站向北走500米,再向西走200米到小强家,则( )A.小强家在小红家的正东 B.小强家在小红家的正西C.小强家在小红家的正南 D.小强家在小红家的正北【考点】方向角.【分析】根据二人向同一方向走的距离可知二人的方向关系,解答即可.【解答】解:二人都在学校北500米,小红在学校东,小强在学校西,所以小强家在小红家的正西.【点评】结合二人向同一方向走的距离可知二人的方向关系作答. 2.根据下列描述能确定位置的是( )A.学校报告厅3排 B.中山二路C.南偏东50° D.东经78°,北纬60°【考点】坐标确定位置.【分析】根据坐标确定位置需要两个数据解答.【解答】解:学校报告厅3排、中山二路、南偏东50°不能确定位置,东经78°,北纬60°能确定位置.故选D.【点评】本题考查了坐标确定位置,理解坐标确定位置需要两个数据是解题的关键. 二、填空题3.由坐标平面内的三点A(﹣2,﹣1),B(﹣1,﹣4),C(5,﹣2)构成的三角形是 直角 三角形.【考点】坐标与图形性质;勾股定理的逆定理.【分析】在网格中表示A、B、C三点坐标,分别求出AB、BC、AC的长,再利用勾股定理的逆定理判断直角三角形.【解答】解:如图,AB2=12+32=10,BC2=22+62=40,AC2=12+72=50,∵AB2+BC2=AC2,∴△ABC为直角三角形.【点评】根据点的坐标求边的长,利用勾股定理的逆定理判断直角三角形. 4.矩形ABCD中,AB=5,BC=2,以矩形的左下角顶点A为原点,两边AB、AD为坐标轴建立直角坐标系,用坐标表示各顶点的坐标为 A(0,0),B(5,0),C(5,2),D(0,2) .【考点】坐标与图形性质.【分析】根据平面直角坐标系的定义建立,然后写出各点的坐标即可.【解答】解:建立平面直角坐标系如图所示,A(0,0),B(5,0),C(5,2),D(0,2).【点评】本题考查了坐标与图形性质,主要利用了平面直角坐标系中点的位置的确定方法,是基础题. 三、解答题5.这是一个动物园游览示意图,试设计描述这个动物园图中每个景点位置的一个方法,并画图说明.【考点】坐标确定位置.【专题】网格型;开放型.【分析】此题答案不唯一,建立的直角坐标系的原点不一样,答
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