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海盐职成教中心欢迎您! 《信息技术与教育技术》下册教学安排 第五章 组合媒体教学基础 知识结构 知识结构 考核范围 1. 学校媒体组合教室 2. 4种语言实验室 3. 计算机教室 4. 视频演示仪 5. 域名、工作站、网络服务器 6. 透射式投影仪 7. 计算机网络 8. 卫星电视 9. 现代投影器 10. 投影屏幕 11. 学习资源中心 12. 校园网络系统 13. 校园网的教育应用 14. 我国卫星电视和Ku波段 考核要求 知道： 视频演示仪、广播教育电视系统、卫星教育电视系统、卫星电视转播系统的分类、有线电视、网卡、集线器、网关、路由器、传输介质、计算机网络的拓扑结构、TCP/IP协议（通信协议）、网络操作系统、接入Internet的方式、IP地址、域名、校园网与Internet接入方式、校园网与Internet连接时的基本要求、校园网中的教学科研系统、校园网中的行政和教学管理系统、校园网内的通讯服务系统、计算机网络的类型国； 理解及应用： 学校媒体组合教室的概念和组合形式、4种语言实验室的教学特点、计算机教室的基本形式和特点、视频演示仪的功能和特点、透射式投影仪的教学应用、卫星电视特点和组成、现代投影器的种类和选择、投影屏幕的种类和选择、学习资源中心的组成和功能、校园网的教育应用、我国卫星电视的发展情况和Ku波段的特点； 5.1 媒体教室和学习资源中心 一、学校媒体教室 在课堂中运用某些媒体进行教学，在我国已经成为较普遍的教学实践，并且所用的媒体装备正在得到更新，朝着数字化方向发展，比较典型的课堂教学媒体环境有组合媒体教室、计算机教室和语言实验室。 （二）语言实验室 1、听音语言实验室 （1）有线听音式 （2）无线听音式 2、听说（AA）型语言实验室 3、听说对比（AC)型语言实验室 4、视听对比（AVC）型语言实验室 视听对比语言实验室在听说对比型的基础上增加了视频功能，做到视听同步教学，提高学习效果。5、归纳四种类型语言实验室的功能特点 视听对比（AVC）型具有呼叫与通话、播放与示范、跟读与录音、监听与记录、遥控与复制等五种基本功能，一般还具有分析与评价的辅助功能。听说对比（AAC)型除了不能播放视觉图像外，很多方面都具有与视听对比形象类似的功能。听说（AA）型具备呼叫与通话、播放与示范、监听与记录3项基本功能。而听音（AP）型具备教师讲解、播放录音和学生听音功能。 （三）计算机教室 1．普通的计算机教室 就是将若干台计算机有序地放置在专门的教室中，能够正常地工作，排列方案有 ①低密度方案：一台教室中有1-2台微机 ②中密度方案：一个教室装备5-8台微机 ③高密度方案：一个教室装备24-48台微机 这种计算机教室基本采用单机运行方式，从而在教学过程中产生了很多弊端。 这样的教学环境只是对计算机课程教学有用，而对于其他课程，则无太大的用处，这限制了设备和教室的利用率，不利于进行集中教学和集中管理，所以我们应该建立教室局域网或多媒体网络教室。 2．多媒体网络教室 多媒体网络教室是指将计算机与校园网连通，并在普通数字网上覆盖一个模拟网，即在每台微机上加配一块影音传输卡并用电缆连接起来，用以传输多媒体计算机输出的视频与声音信号。 2．多媒体网络教室 特点：节省资金投入、能够实现资源共享、能够集中监测学习过程，便于教师进行有效管理，支持集体化教学、支持个别化教学。 功能：广播、监看、控制、分类 （四)多媒体教室常用设备 多媒体教室基本组成主要有多媒体计算机、透射式投影仪、实物展示台、投影屏幕、扩音机等设备。 1、多媒体计算机 多媒体计算机技术是集电子技术、计算机技术、工程技术于一体，能够完成数据计算、信息以及图像、声音处理及控制的一项新技术。 2、透射式投影仪 （1）透射式投影仪基本结构 （2）透射式投影仪的使用 （3）教学方法：书写法、图片法、实物投影法、作业法、声画教学法 EMP-811 EMP-s1 EMP-52 3、现代投影仪 （1）类型 根据投影技术的分类现投影仪主要分为阴极射线管投影器（CRT)、液晶投影仪（LCD)、数字光处理投影仪（DLP）３种类型 （2）投影仪的选用 （3）投影屏幕的选用 4、视频演示仪 视频演示仪（又称视频实物资料展示台）是一种新型的视频演示工具，它可以让演讲人在课堂或会议室里，简单方便地将印刷物、幻灯片以及立体实物等清晰、逼真地显示在电视屏幕或投影屏幕上；其展示功能将光学实物投影器、反射式投影器、投射式投影器、幻灯机、X光片显像仪等仪器的特点综合为一体