中考数学第24讲图形的相似复习教案2新版北师大版 .docVIP

课题：第二十四讲 图形的相似 教学目标1. 了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段，平行线分线段长比例，通过实例了解黄金分割.2.通过具体实例认识图形的相似，知道相似多边形的对应角相等，对应边成比例，面积的比等于对应边比的平方；3.了解两个三角形相似的概念，掌握两个三角形相似的条件.4.了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小；5.通过实例了解物体的相似，利用图形的相似解决一些实际问题(如利用相似测量旗杆的高度).教学重点与难点：重点：相似三角形的性质与判定定理的应用．难点：能利用相似三角形的性质定理和判定定理解决有关的问题．教学准备：教师准备：导学案、多媒体课件．学生准备：课前完成导学案上的“课前热身及知识梳理”．教学过程：一、课前热身，回顾知识（学生在提前下发的导学案上完成课前热身训练，以及相似三角形相关的知识点的回顾.）1.若 ＝，则= .2. 如图，在△ABC中，EF∥BC，，S四边形BCFE=8，则S△ABC= .3.如图，在△ABC中，点D，E，F分别在边AB，AC，BC上，且DE∥BC，EF∥AB．若AD=2BD，则的值为（　　）A． B． C． D． 3题图 4题图 4．如图，△ABC中，AE交BC于点D，∠C=∠E，AD ：DE=3 ：5，AE=8，BD=4，则DC的长等于（ ）A． B． C． D．5.如图，D是△ABC的边AC上的一点，连接BD，已知∠ABD=∠C，AB=6，AD=4，则线段CD的长是 ．6．如图，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC=90°，AB=8，AD=3，BC=4，点P为AB边上一动点，若△PAD与△PBC是相似三角形，则满足条件的点P的个数是（　　）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 5题图 6题图7. 如图，光源P在横杆AB的正上方，AB在灯光下的影子为CD,AB∥CD,AB=2 m,CD=6 m,点P到CD的距离是2.7 m,则AB与CD的距离为_____m.EDEDACB 7题图 8题图8. 如图，∠DAB＝∠CAE，请添加一个适当的条件：，使△ABC∽△ADE．9．如图，在△ABC中，两条中线BE、CD相交于点O，则S△DOE ：S△COB=（　　）A．1：4 B．2：3 C．1：3 9题图 10 题图10. 如图，已知△ABC和△ADE均为等边三角形，D在BC上，DE与AC相交于点F，AB=9，BD=3，则CF等于（　　）A．1 B．2 C．3 11.如图，已知图中的每个小方格都是边长为1的小正方形，每个小正方形的顶点称为格点．若△ABC与△A1B1C1是位似图形，且顶点都在格点上，则位似中心的坐标是 11题图 12题图 12．如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，BE平分∠ABC交CD于E，且BE⊥CD，CE：ED=2：1．如果△BEC的面积为2，那么四边形ABED的面积是 .处理方式：一生用展台展示自己的导学案，其余学生互查并纠正错误，教师用多媒体展示答案.设计意图：在学生展示及其相互纠错的过程中，让学生进一步巩固本节学习的知识点，把握复习重点，如有遗忘，借用课本或同学间交流进行补充.这样做既可以节省课上时间，也能加深学生对知识网络的理解．二、揭示目标，建构网络 同学们，刚才我们顺利完成了课前热身训练的反馈，大家表现的非常棒！在此基础上，今天我们一起来重点复习第二十四讲 图形的相似．下面我们先看一看中考要求：（多媒体展示）1. 了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段，平行线分线段长比例，通过实例了解黄金分割.2.通过具体实例认识图形的相似，知道相似多边形的对应角相等，对应边成比例，面积的比等于对应边比的平方；3.了解两个三角形相似的概念，掌握两个三角形相似的条件.4.了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小；5.通过实例了解物