九年级诊断考试分析下发.docVIP

PAGE 1 -关于2017—2018学年度第二学期期中全县初中九年级诊断考试的分析2017--2018学年度第二学期期中全县九年级诊断考试工作已经结束，现将情况通报如下：本次诊断监测，利用期中考试的时间，对全县九年级中考科目全科进行了监测。一、本次考试试题情况本次试题严格依据新课程标准（2011年修订版）的精神，以新课程的“评价要求”为指导，在突出对学生学科基础知识、基本技能、基本思想方法的考查的同时，强化了对学生学科能力的考查，主要是应用学科知识和方法、分析问题和解决问题的能力的考查。试题较好地发挥了评价教学作用的同时，在教师中考备考过程中的教学思想、教学方式及学生学习方式转变等方面都具有积极的促进和导向作用。试题难易度适中，与往年中考试题形式贴近,有较强的可信度和区分度。二、本次诊断考试组织情况县教育局组织本次考试，统一抽调监考人员，考试、阅卷、数据计算和分析，各个环节安排到位，各学校工作落实到位，各环节工作井然有序，成绩真实可信，数据准确无误，保密工作到位，监测做到了公开、公正、公平。三、本次诊断考试成绩情况本次对全县5286名九年级学生进行了诊断考试，科目为语文、数学、英语、文综（政治、历史、地理、生物）和理综（物理、化学）。每门学科150分，其中文综（政治50分、历史40分、地理30分、生物30分），理综（物理80分、化学70分）。全县各科平均分和合格率为：语文均分97.27分，合格率为79.65﹪；数学均分74.77分，合格率为35.24﹪；英语均分79.12分，合格率为40.48﹪；物理均分45.17分，合格率为44.20﹪；化学均分39.42分，合格率为45.07﹪；生物均分20.78分，合格率为77.98﹪；政治均分23.40分，合格率为22.74﹪；历史均分18.64分，合格率为25.19﹪；地理均分12.04分，合格率为15.82﹪；各科总分的均分410.51分，合格率为37.9﹪.从全县九年级学生的成绩来看，均分和合格率语文和生物比较好，数学、英语、理综的普遍较低，政治、历史、地理更低。 四、本次诊断考试答题情况1.涂抹严重，卷面不整洁。多数学生在卷面上随意勾画、涂改，卷面极不整洁，不符合机读答题卡要求，影响了阅卷老师的心情，影响了自己的分数。2.书写潦草，字迹模糊。有一部分学生书写非常潦草，字迹模糊，难以辨认，给阅卷工作带来了困难。3.答题抓不住要点。有的学生答题抓不住要点，写了好多内容，可是有用的少，把题目中应该表达的重点内容没有反应出来。4.答题格式不规范。部分学生答题格式不规范，一道题目应该怎么解答，写那些内容，怎么写，毫无条理性。就是自己会做的题目，由于书写格式不规范，很难理出个头绪来。5.答题卡涂写不合格。有些学生答题卡涂写太浅，有些学生涂写到方框外面，有的学生涂错了没有正确处理，而是打个很大的“X”号，这些都给扫描试卷带来了不便。五、今后改进措施1.减少涂改，保持卷面整洁。要给学生经常提出要求，让学生保持卷面的整洁。2.认真书写，力求字迹清晰。平时要求学生认真书写，对不认真书写的采取一些办法，强制他们认真书写，培养学生认真书写的习惯。3.讲究答题技巧，抓住题目要点。教师要给学生指导答题方法和技巧，尤其对一些主观题，要指导他们怎么去抓要点，怎么去解答。4.规范答题格式，突出得分点。教师要分门别类地示范答题格式，让学生弄清楚各类题目的答题模式。5.规范答题卡涂写，减少扫描故障。教师要要求学生认真填涂答题卡，做到认真、仔细，填涂规范，严禁用涂改液、胶带粘贴等违规操作。具体情况如下：物 理 一、试题及学生答卷基本情况 1.主、客观题比例恰当，试题偏难。2.可信度高，考试内容几乎涵盖所有考点，与中考内容高度吻合。3.学生答题失分最多的题是：题识图、作图题(14—17小题)，计算与简答题（20小题，22小题），失分率为62.5%，21小题失分率为57%。4.失分原因(1)复习过程中，基础知识不牢固，不少学生知识落实不到位，掌握的不扎实；实验技能薄弱，实验过程中各操作步骤的目的和实验方法的不是很清楚，不注意观察现象，不会正确分析数据；能力运用不熟练，物理和生活是密切联系的，不少学生在物理情境稍作改变就无从下手，不会灵活处理。（2）考试过程中，部分学生不认真审题、看图，导致思路不清，误入圈套；作图不用直尺，缺乏规范；答计算题时格式不规范，乱套公式，不写单位，不会单位换算、计算能力欠缺；答填空与问答题时关键字、词写错，回答问题不能用规范物理语言表达，答不到关键点上，条理不清，回答不全面、不准。5.全县物理均分为45.17分，及格人数为2336人，合格率44.20%.二、备考建议（一）深研近几年白银市中考试题，了解中考动态和方向，明确考点，抓住重点，突破难点，找到易错点；整合资料，精讲