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                目 录 Contents
考情精解读
考点一
考点二
考点全通关
考纲解读
命题趋势
命题规律
  高考复习讲义                                                                                  盐类水解和难溶电解质的溶解平衡
知识体系构建
 2
了解难溶电解质的沉淀溶解平衡及沉淀转化的本质。
1
了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素、盐类水解的应用。
考纲解读
命题趋势
命题规律
知识体系构建
  高考复习讲义                                                                                  盐类水解和难溶电解质的溶解平衡
考查内容
2015全国
2014全国
2013全国
自主命题区域
盐类水解及应用
全国Ⅱ,11,6分
2015天津,5,6分
2015江苏,14,4分
2015浙江,12,6分
2014天津,5,6分
2014江苏,14,4分
2013江苏,11,4分
沉淀溶解平衡
全国Ⅰ,10,6分
全国Ⅰ,28(2)全国Ⅱ,26(4)
全国Ⅰ,11,6分
全国Ⅱ,28(5)
全国Ⅰ,11,6分
2015天津,3,6分
2015江苏,18(2)2013北京,10,6分
2013江苏,14,4分
考纲解读
命题趋势
命题规律
知识体系构建
1.高考中主要以盐类水解为载体考查溶液的酸碱性、溶液的pH计算及粒子浓度的大小比较等,通过图像分析、反应条件控制等考查难溶电解质的溶解平衡,题型为选择题和非选择题,分值约为4~6分。
2.预计在今后的高考中,以典型元素化合物为载体,将盐类水解的知识与弱电解质的电离平衡、离子共存和溶液酸碱性等知识结合起来考查是命题的主要方向。
  高考复习讲义                                                                                  盐类水解和难溶电解质的溶解平衡
知识体系构建
考纲解读
命题规律
返回目录
命题趋势
  高考复习讲义                                                                                  盐类水解和难溶电解质的溶解平衡
考点一	盐类水解
1.概念 
继续学习
在水溶液中盐电离出来的离子跟水电离出来的H+或OH-结合生成弱电解质的反应。
  高考复习讲义                                                                                  盐类水解和难溶电解质的溶解平衡
【通关秘籍】
  高考复习讲义                                                                                  盐类水解和难溶电解质的溶解平衡
继续学习
2.实质
  高考复习讲义                                                                                  盐类水解和难溶电解质的溶解平衡
继续学习
(1)可逆:盐的水解反应绝大多数是可逆反应。盐类的水解可看作酸碱中和反应的逆反应,
即盐+水             酸+碱” 。
(2)微弱:通常盐类水解的程度很小,一般无沉淀析出,无气体放出。
(3)吸热:水解反应是中和反应的逆反应,中和反应放热,水解反应吸热。
(4)符合化学平衡移动原理。
3.特点
  高考复习讲义                                                                                  盐类水解和难溶电解质的溶解平衡
水解
中和 
继续学习
4.规律
  高考复习讲义                                                                                  盐类水解和难溶电解质的溶解平衡
难溶不水解,有弱才水解;无弱不水解,越弱越水解;都弱双水解,谁强显谁性;同强显中性,都弱不一定。如:
盐的类型
实例
是否水解
发生水解的离子
溶液酸碱性
强酸强碱盐
NaCl、KNO3、BaCl2
不水解
中性
强酸弱碱盐
NH4Cl、CuSO4、FeCl3
水解
NH4、
Cu2+、Fe3+
酸性
强碱弱酸盐
CH3COONa、K2CO3、Na2S
水解
CH3COO-、
CO3、S2-
碱
                
原创力文档
                        

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