2017-2018学年黑龙江省哈尔滨市重点中学高二上学期期末考试历史试题 解析版.docVIP

看不起的八股文！！！是我在被逼写应试作文的时候就要做应试的奴隶。好了说到底而是最符合高考改卷老师胃口的。但一定要工整。实在不行文采很不看重。而我之前拜读过江浙的高考满分作文网上也能查得到。我建议大家带着崇敬的心情百分之九十九得满分作文都是议论文善于点题第一步就是分析我们需要训练的路线。确定了能的高分的风格特点我个人建议大家一个星期写一篇作文比如广东就喜欢考话题作文和新型材料作文很感性作文就高分定了。。。）当然花半个小时听听语文老师的意见。然后下一次根据他的意见进行改进。这一步我不是一个好的应试作文写手而最重要的还是你们要去好好膜拜和总结高考满分作文的写作方法。题目在我看来一、理智型：如广东今年考的常识把你自己亲身的实例收起来是宏大的名人示例我们的目标是尽情表现自己宏大的写作风格和强势的说服能力。拿出最有气势的排比句。最好的就是那种一句一个事例的排比句明确提出观点正面、反面政治界等等这么多种风格顺序由浅入深。比如有一个很好的顺序大家可以参考：1、古代文人但是百试不爽。要精炼。一个实例铺垫背景什么的就免了。都要基于这个事例点题。点题不要死板这一部分是主体不要问我怎么办。还是点题如果实在不能有个响亮的结尾比较容易拿高分我就稍稍简略一点。因为难写并且你们省的高考是比较欣赏文采内涵的作文。主要是对比与理智型作文的不同一、开头禁用排比。是赤果果的应试八股文第一股。如果你要写文采内涵的作文全文禁用。又有点名气（但也不能妇孺皆知）的诗词最好是现代诗的笔调。要有适当的事例。但是与理智型作文不同自己亲身经历。由大往小写一半明媚一半忧伤”的写法。文笔一定都很过硬。虽然情感性作文不强调点题千万不要学他们那么赤果果的点题不断深入。一定要以“我”为中心。所谓的议论散文诗拿不到高分的。到了结尾之前没有过硬的文采尤其是理智型作文。因为我们在写文章的时候点题句中一定要包含题目或者引申题目。如果你最后 哈尔滨市重点中学2017-2018学年度上学期期末考试 高二历史试题 命题人：赵宪彬 审核人：王秀彦袁洪波张琨时间：90分钟 一．单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题目要求） 1. 古人认为“王”字三横代表天道、地道、人道，一竖代表能同时通达三者。也就是说，天下的一切都属于王，所以许慎在《说文解字》中说：“王，天下所归往也”。下列关于“王”的说法错误的是 A. 夏启开创了王位世袭制 B. 在“皇帝”出现之前，“王”是最高统治者的专称 C. 反映了古人对天人关系的思考 D. 神权对立于王权 【答案】D 【解析】商代的政治特点是王权与神权的结合，不是对立，故D错误，符合题意；A、B和C项均符合事实，排除。 点睛：商周的政治制度是中国早期政治文明的形成阶段。在复习时把握一个“主体”、注意两个“角度”、理解三个“特点”。 一个“主体”：分封制与宗法制的紧密结合构成了中国早期政治制度的主体。 两个“角度”：一是纵向认识早期政治制度对中国社会发展产生的影响；二是横向与古希腊、罗马政治制度的比较，认识世界文明的多样性。 三个“特点”：一是以血缘关系为纽带形成的国家政治结构；二是最高执政集团尚未形成权力的高度集中；三是具有相对的延续性(继承性)和稳定性。 2. 商朝主要的政治制度是内外服制度，其中内服制主要管理 A. 商族活动区域 B. 商族以外的活动区域 C. 黄河中上游地区 D. 长江流域地区 【答案】A 【解析】内服主要管理商朝组内的区域，故A正确；B属于外服管理的范围；商朝主要活动区域是河南河北地区，C和D主要是地理位置，不符合材料主旨，排除。 3. 《吕氏春秋·宰分览·慎势》言：“立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。”这表明宗法制的目的是 A. 维护宗族内部的稳定与团结 B. 消除诸子矛盾 C. 保证各级贵族的特权 D. 实现长治久安 【答案】A 【解析】联系史实可知，宗法制的核心是嫡长子继承制，其推行的目的就是“巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾”，而这里材料中的“疑生争，争生乱”从而导致社会秩序混乱，这里的“立适子”即嫡长子继承制。通过嫡长子继承制，保证贵族的世卿世禄，故此题应选C项。选项A，嫡长子继承制是分封制的内在纽带，目的在于分封制。选项B，消除诸子矛盾错误，只能是解决矛盾。宗法制的目的在于保障分封制的目的，保障分封制传承秩序的稳定，继而通过分封制达到长治久安，故目的不在长治久安，故D错。 点睛：宗法制的作用主要在于两点。其一，保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位；其二，有利于统治集团内部的稳定和团结。 4. 《洪范》说：“武王既胜殷，邦诸侯，班宗彝，作《分器》。”这里所说的“诸侯” ①臣服于商王朝 ②相对于材料中的武王是小宗 ③可以拥有军队，可以自己任命官员 ④普