15人的全面发展与个性自由.pptVIP

3．促进人的全面而自由的发展 （1）加强中国特色的社会主义经济制度建设。 （2）加强中国特色的社会主义民主政治制度建设。 （3）加强中国特色的社会主义文化制度建设。 二、人的全面发展 1．人的全面发展的内涵 2．实现人的全面发展的主客观条件 1．人的全面发展的内涵 （1）“人的全面发展”首先是指人的“完整发展”，即人的各种最基本或最基础的素质必须得到完整的发展。 做人与做事 真 善 美 《中华人民共和国教育法》第5条规定，我国现阶段的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人” 我国现阶段的教育方针是如何体现人的全面发展的？ （2）“人的全面发展”同时也指人的“和谐发展”，即人的各种基本素质必须获得协调的发展，各方面发展不能失调，否则就是畸形发展。 宋·许月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德备才全范仲淹。” （3）“人的全面发展”还指人的“多方面发展”，即人的各种基本素质中的各素质要素和具体能力在主客观条件允许的范围内应力求尽可能多方面地发展。 道德认知 道德情感 道德意志 道德行为 （4）“人的全面发展”还意味着人的“自由发展”，即人自主的、具有独特性和富有个性的发展。 辨析 “全面”就是无一缺陷，无一短处。 对于作为个体的人来讲，要“面面俱到”是根本不可能的，人