江西省寻乌县八年级语文下册 第六单元 21《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁（第1课时）课件 新人教版.pptVIP

* 一.定向导学 同学们，在两千三百多年前的濠水之滨，有一对好友进行了一场跨越千年的辩论，这两个人是——？ 一.定向导学 庄子 （约前369—前286）名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人。战国时哲学家，道家学派主要代表人物。与老子并称为道学之祖。 一.定向导学 一.定向导学 学习目标： 1.积累常用文言词语，正确翻译课文，把握文意。 ? 2.了解庄子和惠子两人在思想、性格、气质等方面的差异，感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意。 3.通过学习本文，学生能积极乐观地面对生活的喜怒哀乐。 二.合作探究 1、大声朗读课文。 2、解释“于、是、安、固、循、本、云者、之”的意思。 3、翻译全文。 二.合作探究 鯈鱼出游从容，是鱼之乐也” （从容，悠闲，语速要慢） “子非鱼，安知鱼之乐？” （稍快，读出急于反驳的样子） “子非我，安知我不知鱼之乐？” （巧辩，机智，从容） “我非子，固不知子矣，子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！” （肯定，毫无争辩） “既已知吾知之而问我，我知之濠上也” （充满智慧，诙谐） 1、大声朗读课文。 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 二.合作探究 2、解释“于、是、安、固、循、本、云者、之”的意思。 二.合作探究 于:在 是:这 安:怎么 固:本来 循:从…说起 本:最初的话题 云者:如此如此 之:它,指代鱼之乐 3、翻译全文。 三.精讲点拨 庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” ?庄子与惠施在濠水的桥上游玩。 庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。” 惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢?” 庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢?” 三.精讲点拨 惠子曰：“我非子，固不知子矣； 子固非鱼，子之不知鱼之乐，全矣！” 庄子曰：“请循其本， 子曰‘汝安知鱼乐’云者， 既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 惠施说：“我不是你，本来就不知道你； 你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的!” 庄子说：“请从我们最初的话题说起。 你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话， 说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”? 三.精讲点拨 庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。” 四.总结提升 1.请解释下列文言实词。 (1)庄子与惠子游于濠梁之上。 于: 。 (2)“子非鱼，安知鱼之乐？” 安: 。 (3)庄子曰：“请循其本” 循: 。 2.翻译句子。 　1.惠子曰：“我非子，固不知子矣； 2.庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。” 3.默写。 1.既已知吾知之而问我，__________ 2.庄子曰：“子非我，________________.” 五.达标检测