九年级语文知识树1.pptVIP

文言文图示 * * 树 语文课程标准（2011年版）与实验版新旧对比知识结构图 课程性质 课程基本理念： 目标指向 新：语文素养 旧：语文是最重要. 的交际工具 新：实践与养成 旧：知识与技能 旧：传授与训练 课程设计思路 新：.综合性、实践性 前言部分 语文课程标准（2011年版）与实验版新旧对比知识结构图 写字教学 常用汉字 第三学段 新：3500个左右， 其中2500个 会写 阅读教学 引导学生随文 学习必要的语文知 识，不应要求学生 死记硬背概念 定义 新：要在每天的 语文课中安排10分钟 旧：3000个，其中 2500个左右会写 新标准里 每一个学段都提 出写字教学 新：默读具体要求： 做到不出声，不指读 课程目标与内容 提高学生语文素养为目的 突出学生的自主性 学生作业 改变机械、粗糙、繁琐的作业方式 坚持以学生发展为本 注重学生的自主写作与自由表达 强调要根据学段的特点组织教学 语文课程标准（2011年版）与实验版新旧对比知识结构图 实施建议 写作教学 强调综合性学习设计跨领域 综合性学习 语法修辞知识：概念不作为考试内容 注重培养学生的写作能力 让学生在语文实践中学习语文，学会学习” 新：注重学生的表达能力和体验能力的培养 新：学生能自己进行阅读 新：注重积累、感悟和运用 旧：有意识地积累感悟和运用 新：61篇 目的：体会我国古代文学的精华 旧：50篇