美术人美版三年级下册第2课《恐龙世界》说课课件.pptVIP

《恐龙世界》说课设计 人美版三年级下册第2课 说教学过程 6 说 教 材 1 说 学 情 2 说教法、学法 5 说板书设计 7 4 说教学目标 3 4 说重点难点 一、说教材 教材分析 本课属于《义务教育小学美术新课标》中的造型·表现领域，是人美版教材小学三年级下册内容。“恐龙”是孩子们非常感兴趣的话题，在6500万年以前就已绝迹，是一个千古之谜，目前，还处于研究阶段。恐龙是孩子们非常感兴趣的话题，学生对它既喜欢又比较陌生，本课向学生提供了可自由发挥想象创作的空间，不仅可以增加学生对这个新奇动物的了解和认识，还可以开阔学生视野，增强他们的好奇心和求知欲。 二、说学情 学情分析 1.学生初步掌握了一些材料的使用和基本的表现方法。 2.学生对恐龙也有一些认识，它虽然是孩子很感兴趣的话题，但是它不是现在生活中存在的实体, 教学中利用相关的视频、图片，模型等来帮助学生了解恐龙的特点，突破重难点，达到预期目标。 三、说教学目标 教学 目标 3 知识与技能: 认识了解恐龙的相关知识，抓住不同恐龙的特点进行表现，培养学生的造型能力和丰富的想象力。 过程与方法: 从兴趣入手，通过猜、看、想、听、说、做等体验中探究，达到学生乐学，从而提高他们的审美能力、动手能力、想象能力和创作热情。 情感态度价值观 培养学生合作探究意识，激发他们热爱自然、勇于探索奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。 难点 四、说重点难点 教学的重难点： 重点 了解恐龙的相关知识，认识不同恐龙的特点。 能够抓住不同恐龙的特点进行表现，培养学生的造型能力和丰富的想象力 难点 重点 五、说教法、学法 合作交流法 对比观察法 学 法 激趣导入法 示范讲授法 情景创设法 教 法 评价激励法 欣赏评析法 自主学习法 六、说教学过程 第一阶段：引趣导入 第二阶段：交流分享 第三阶段：对比观察 第四阶段：示范讲授 第五阶段：学生作业 第六阶段：展评欣赏 第七阶段：总结延伸 六、说教学过程 第一阶段：视频导入，创设情境 教师引趣:我来描述,你来猜？ 学生揭谜：恐龙 播放影片《侏罗纪公园》片断 师：穿越远古来到恐龙世界了解恐龙，引出课题：恐龙世界 六、说教学过程 第二阶段：合作探究，分享交流 活动一： 小组讨论：你都看见了哪些恐龙，它们突出的特征是什么？还知道哪些种类恐龙的知识？学生根据自己收集的恐龙的资料(恐龙玩具、模型，图片、文字信息等）进行合作交流。 活动二： 全班分享交流，抓住自己了解的恐龙的外形特点用简单的话介绍一两种恐龙的主要特征. 六、说教学过程 认识不同恐龙,抓住主要特点介绍恐龙 观察发现,总结特点 第三阶段： 六、说教学过程 第四阶段：示范讲授，解决重点，突破难点 1.具体分析示范：陆地恐龙分为哪几部分？ 2.教师抓住恐龙的突出特征进行示范 ———— 四肢 ———— 尾巴 ——— 头 ————— 颈 ————— 躯干 六、说教学过程 第五阶段：提出要求，完成作业 1. 抓住恐龙特点,选择自己喜欢的方式:彩绘、线描、彩泥等，完成一幅恐龙作品。 2.用夸张的手法，大胆想象，创作恐龙世界。 六、说教学过程 第六阶段：展示欣赏，评价提升。 以讲台为展台，把学生完成的作品放置其中，围绕：特征、色彩、比例进行自评、互评，大家互相欣赏，提出建议。 六、说教学过程 第七阶段：课堂小结 拓展延伸 。 1、这节课收获到哪些快乐？ 2、恐龙灭绝成为人类的遗憾，它的种种形象都是科学家根据恐龙化石推想出来的，请在课后继续查找更多有关恐龙的资料，了解更多的恐龙，进一步去探索恐龙灭绝这个未解之谜，相信这个谜会在不久的将来被你们揭开！ 3、请大家珍惜现有珍稀动物，不要让那些濒临灭绝的动物成为恐龙一样的遗憾，让我们的子孙后代能够分享这种人与动物和谐相处的幸福 。 * Content Layouts * Content Layouts