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中国“穷国”现实未改变 从国富走向民富更重要 HYPERLINK ??2011年02月15日07:40?? HYPERLINK /bjcb/html/2011-02/15/content_76898.htm \t _blank 北京晨报 HYPERLINK /bjcb/html/2011-02/15/content_76898.htm \t _blank 　　虽然美国《华尔街日报》评价称，“此次新排名标志着作为全球增长引擎的中国和日本分别开始崛起和衰落”，但中国社会科学院经济研究所研究员、日本东京大学社会科学研究所客座教授袁钢明昨天再次冷静强调，“目前中国人均GDP只是日本的十分之一，中国还是一个‘穷国’的事实并没有改变。”　　焦点一　　怎么看世界第二？　　对于中国取代日本成为世界第二大经济体，日本官方表现得较为平静。据日本媒体最新消息，日本经济财政相与谢野馨于同日就此做出回应称，2010年中国已取代日本成为全球第二大经济体，但中国经济的快速增长仍是一件值得庆祝的事。日本不与中国争GDP排名，而是为了使日本国民过上幸福的生活，希望借助中国经济的快速发展，进一步深化两国关系。　　此外，这一里程碑的历史时刻也引起国外媒体的强烈关注，美国《华尔街日报》用“一个时代的结束”来形容这一历史性时刻，文章表示，“1967年日本超过当时的西德成为世界第二大经济体，自那以后的数十年一直不曾动摇。此次新排名标志着作为全球增长引擎的中国和日本分别开始崛起和衰落。”　　对于国际舆论的评述，袁钢明昨天再次强调，国际上衡量国富国穷的指标是人均GDP，“目前中国人均GDP只是日本的十分之一，中国还是一个‘穷国’的事实并没有改变，国内媒体应该淡化这一变化，避免国际舆论借机再度炒作‘中国经济威胁论’”。　　焦点二　　中日经济有哪些差距？　　国家统计局局长马建堂今年年初在新闻发布会上曾呼吁冷静看待中国经济总量赶超日本。他表示，“按照各个国际经济组织人均GDP的排序，中国排在100位以后。我们要冷静客观地对待这个现实。”　　“日本在经济、教育等各方面都值得中国借鉴学习，”光华管理学院院长蔡洪滨表示，日本对教育平等的重视非常值得我们思考，日本的法律规定全国的学校设备和师资要尽可能统一，东京最好的小学人均经费不能超过最偏远山区小学人均经费的2倍。此外，日本还规定老师不能在同一个学校任职5年以上，使得好的师资在各地流动，这样就不可能形成重点学校；而且学校在教育中特别重视学生之间的平等，任何儿童都会觉得不管自己出身如何，都有机会在这样的教育体制下，通过努力改变自己的命运。　　此外，中粮集团董事长宁高宁表示，在部分国家，中国人普遍被认为是“不理性花钱的人”、“只要拿钱可以不讲道理的人”，百姓们应用钱去做真正对生活、健康有利的事情，而不仅仅是炫耀的东西。　　焦点三　　中国未来增长潜力在哪里？　　中国经济在过去十年保持两位数的高速增长，经济学家认为，中国究竟在何时在经济上超越美国，取决于中国远高于美国的增长率还能持续多久。　　蔡洪滨表示，中国人均GDP近4000美元，经济发展已经从要素驱动进入效率驱动阶段，在此阶段不仅需要简单地调动要素所有者提供要素的积极性，很重要的是人力资本的积累和投资的积极性要调动起来。　　安信证券首席经济学家高善文称，中国经济将在今年进入新一轮的经济周期，传统行业去产能化基本结束，以装备制造业为代表的新兴行业全面上升，消费和服务业全面兴起。　　焦点四　　如何从国富走向民富？　　中国经济蛋糕在不断变大的同时，如何公平分配这块“大蛋糕”，缩小收入差距，从国富走向民富，一直以来是学界与社会关注的焦点。　　国际知名波士顿咨询公司(BCG)发布的最新报告显示，2009年中国财富规模较上一年增长28%，达到5.4万亿美元，中国已有67万户百万美元资产家庭，位列全球第三位，仅次于美国和日本。　　虽然中国富裕家庭的数目在迅速扩大，但是中国距离成为富裕国家仍有不少差距，富有家庭占全国的比率仍然非常低。中国内地百万美元资产家庭只占中国总家庭数的0.2%。而在日本、澳大利亚等成熟市场，一般是5%的家庭控制国家50%至60%的财富。　　“GDP健康增长非常重要，但如何让普通老百姓切实感受到GDP增长对于生活福祉的改善，更为重要，这才是增加GDP的根本目的。”袁钢明认为，中国经济需要加快收入分配改革、转变经济增长方式。　　晨报记者 邢飞　　■财经晨谭　　中国应避免“未富先骄”　　●邢飞　　进入2000年以来，中国GDP(国内生产总值)在世界上的排名逐年超越意大利、法国、英国、德国等发达国家，2010年中国经济毫无悬念地超过日本，跃居世界第二，几代人“超日赶美”的梦想已经成为现实。　　中国经济的奇迹是中国人民辛勤努力的结果，按照经济学家的说法，中国与发达国家原本是差距甚大的两个