5 爬天都峰.docVIP

5、爬天都峰（第1课时）教学目标：AB组学生学习生字“链、犹、豫、攀”等的音、形，义，C组学生会认读。拼读二类字“颤、鲫鱼、汲”等字的 字音。了解课文内容，初读课文。教学重点：生字。教学难点： “豫、攀”的字形。课前准备：图片【教学过程】： 一、引出课题：　 1、记得我们以前学过一篇课文《黄山奇石》，了解了黄山的雄奇秀美， 谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听？2、今天，老师要带大家去黄山三大奇峰之一的天都峰去看看。出示图片， 让学生欣赏。 出示课题：5、爬天都峰（学生一起读）二、新授：（一）初读全文，了解课文内容。老师读，学生听，边听边思考：课文主要写了一件什么事情？学生 回答。老师小结：本文主要写了“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。　（二）学习生字： liàn 铁 链学生一起读一读，个别读。这个字怎么记，请学会上说。链：用金属小环连接起来制成的像绳子一样的东西。让学生看实物。yóu yù犹 豫请学生跟老师读一读，请BC组学生读一读。“犹”字怎么记？（请学生说。）“豫”请AB组学生仔细看老师写一遍，并说说怎么记这个字，老师强调左边部分。 （3）“犹豫”：拿不定主义的意思。3、pān攀 着请学生拼读，一起读。仔细看，“攀”字怎么记？（上面是_