2015高三第一轮复习生态系统的结构.PPT

考纲要求 1.生态系统的结构 I 2.尝试构建生态系统的结构模型 I 热点问题透视 1.生态系统中各成分作用的探究 2.讨论生态系统的结构，试图解释生态缸。 生态系统 的 概念 分解者 生态系统的组成 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 想一想：细菌在生态系统中属何种功能类群？ 关注几个“未必”和“一定” 常见问题： 1、数食物链的条数 2、确定生物之间的关系 3、确定某生物所处的营养级 4、确定某种生物变化导致其他生物数量的变化趋势 二.复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁分析 食物网： 食物链和食物网是生态系统物质循环和 能量流动的渠道 食物链彼此相互交错连接成的复杂的 营养结构 食物网越复杂，生态系统越 ， 抵抗外界干扰的能力 . 生态系统的成分 食物链和食物网 生态系统的结构 稳定 越强 要点 食物网 1.食物链的起点总是________，终点是不被其他动物所食的动物 生产者 2.食物链是指____方向的食物连接 食物网是指____方向的食物连接 单 写食物链的技巧 一共有几条食物链 ？ 9 多 3. 第一营养级一定是_________ 4.同一动物在不同食物链，所处营养级___________ 7. 能量是在食物链上____向流动的 6. 生态系统中一般不超过 营养级 5.同种动物,所属消费者级别和营养级级别一定________ 不一定相同 不同的 生产者 单 4—5个 食物网 1、此食物网中的食物链有 条。 2、属于第二营养级的生物是 。 3、猫头鹰占有 个营养级。 4、蜘蛛和青蛙的关系是 。 5、如果食虫鸟因为某种原因减少，那么青蛙的数量短期内可能会 。 9 兔、昆虫和鼠 4 捕食和竞争 增加 6: 蛙大量死亡后, 吃虫鸟的数量________，蜘蛛 、食草昆虫的数量____________ 鼠的数量____________。 会增高 先增高后稳定 先减少后稳定 1．在某食物链中，若处于第一营养级的生物减少，其他生物都将减少。 下图中a的数量减少会导致b、c、d、e、f、g的数量都减少。 一、食物网中物种数量变动情况的分析与判断 * * * * * 第1节 生态系统的结构 第5章 生态系统及其稳定性 1.生态系统 ——— 由__________与它的__________ 相互作用而形成的统一整体 生态系统 = 群落 + 无机环境 种群之和 生物群落 无机环境 非生物的____和_____ 物质 能量 生产者 消费者 分解者 2、生态系统的范围 自然生态系统 人工生态系统 水域生态系统 陆地生态系统 （海洋生态系统、淡水生态系统） （森林、草原、荒漠、冻原生态系统等） （农田、人工林、果园、城市生态系统等） ________是地球上最大的生态系统 生物圈 特点 动物种类较少 能挖洞和善奔跑 树栖动物为主 主要动物 农作物 草本 乔木 主要植物 农耕区 干旱地区 湿润或较湿润 分布区域 植物分布情况 划分依据 农田生态系统 草原生态系统 森林生态系统 类型 动植物种类多，群落结构复杂，种群密度和群落结构能较长时间保持稳定 动植物种类相对较少，群落结构相对简单，种群密度和群落结构常发生剧烈变化 动植物种类少，群落结构单一，人的作用非常关键，是在一定程度上受人工控制的生态系统 不同类型的生态系统举例 高考总复习·生物 （一）、生态系统的成分 （二）、 营养结构 （包括食物链和食物网） 必需成分 为生态系统的生物提供物质和能量 阳光、热能、水、空气、无机盐等 非生物的物质和能量 地位 作用 同化类型 生物类型(或成分) 成分名称 生产者 同化类型： 组成成分： 光能自养型：绿色植物、光合细菌 化能自养型：硝化细菌、铁细菌、 硫细菌 作用： 自养型 无机物 有机物 消费者 同化类型： 主要是捕食动物 寄生植物：寄生菟丝子 寄生细菌:大肠杆菌、肺炎双球菌等 病毒：噬菌体、烟草花叶病毒等 作用： 加快生态系统物质循环 利于植物的传粉和种子的传播 例如 ; 渡渡鸟和卡伐利亚树“生死恋” 组成成分： 异养型 同化类型： 组成成分： 主要是营腐生生活的微生物:腐生细菌和真菌（蘑菇)、放线菌 腐生动物（蚯蚓、蜣螂) 作用： 异养型 将有机物分解为无机物，归还无机环境 必需成分 将无机物合成有机物，把光能（无机物中的化学能）转变成