安徽援疆教师读书沙龙简报.docVIP

“安徽援疆教师读书沙龙”简报第201402期（总第12期） 2014年06月28日沙龙动态 学而不思则罔，思而不学则殆（孔子）★ 6月23晚，2013-2114学年度的最后一次读书会在指挥部二楼会议室举行。本次读书会由陈仓筛老师主持，由来自淮南十中物理专业的张晓沛老师和来自太湖朴初中学美术专业的詹桂芳老师主讲。张晓沛老师主讲的题目是《太极拳浅谈》。张老师从太极拳来源，太极拳流派，太极拳理论，太极拳十三势，太极拳注意事项，太极养生六个方面深入浅出地介绍了太极拳。太极拳起源于中国,其动作刚柔相济，既可技击防身，又能增强体质、防治疾病的传统拳术。太极拳历史悠久，流派众多，传播广泛，深受人们的喜爱。总之，心态决定生活，太极充实人生！以拳合道，把太极拳作为终生体育，达到强身健体，健康长寿的目的。 詹桂芳老师主讲的题目是《怎样鉴赏美术作品》。詹老师从什么是美术和美术的分类，美术作品的产生，怎样欣赏美术作品，目前世界上拍卖最高的几幅画四个方面进行阐述。赫伯特·斯宾塞说：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半”。大的快乐来自对美的作品的瞻仰，鉴赏力不是靠观赏中等作品而是要靠观赏最好作品才能培育成的，所以我我们要看最好的作品。我们只有在不断的欣赏实践与理解、思考的过程中，才能真正提高我们的美术作品欣赏的能力，提高我们的生活品味，从而享受艺术，享受生活。沙龙交流 立身以立学为先，立学以读书为本（欧阳修）★陈仓筛老师发言：张晓沛老师和詹桂芳老师的报告，一文一武，而又都具有一定的观赏性。无论是太极拳的张弛有度、柔中有刚，还是中国绘画的写意、西方绘画的抽象，都让人自觉或不自觉地结合自己的生活阅历和审美经验，获得比较切合自身实际的审美愉悦。练身健体也好，欣赏画作也罢，都是一种快乐的事情。在本年度援疆支教生活即将结束之际，有此享受，快哉，快哉！★罗莉老师交流发言张老师的讲解让我对太极拳有了认识，从概念模糊到逐渐清楚，对培养兴趣有很大帮助。詹老师把我领到了艺术殿堂的门口，一线风景已经勾起了我对艺术的深深向往。★高宗云老师交流发言张老师不仅是介绍了陈氏太极拳还亲身教授了陈氏太极拳。陈式太极拳深刻地印在了脑海里。这堂课给我留下了深刻的启迪。詹老师的课结合了艺术作品的介绍，并让我领略了最有价值的艺术品，以后我要继续学习这方面的知识。★冯晓东老师交流发言量变达到一定程度就会引起质变，因此要遵守适度的原则。而太极健身也要适可而止，久久坚持练功，会感到周身舒适无比，但时间不可过长，要留有余味，不可过分追求，以免引起疲劳。说到底是要求练拳在运动中维持平衡。 美术艺术诉诸情感，哲学诉诸理性；美术艺术张扬形象，哲学讲究逻辑；美术艺术追求神韵，哲学启迪智慧。美术和哲学既是对社会生活的理解，更是对现实生活的超越，超越是艺术与哲学的根。没有超越就不会有创造，就不会有灵感。艺术被人们称为是人类心灵的秘史，而哲学则被誉为是时代精神的升华。★詹桂芳老师交流发言虽然只有短短的半小时，但是我通过张老师的讲座，了解了太极拳的发展演变过程，懂得了太极拳的原理，以及太极拳所蕴含的中国文化的底蕴。尤其是太极拳中蕴含的道教思想，太极者，道也。两仪者，阴阳也。无极而太极，太极动而生阳，动极而静；静而生阴，静极复动。—动一静，互为其根。对我有着人生的启迪。我决心打好太极拳，用它强身健体，修心养性。★杨媛媛老师交流发言前一段时间跟着张老师学习太极拳，今天又聆听了他的讲座，觉得受益匪浅，体会到练习太极拳不仅是锻炼身体，对心灵也是一种净化。集中精神，动作到位，才能体会出太极的“立身正中，虚领顶劲，松肩沉肘，舒脑展背”的精髓。我觉得每一幅美术作品其实都是作者生活阅历的体现，画卷的背后是作者复杂的精神活动、人生历练、生活态度。★李齐勇老师交流发言听罢张晓沛老师的报告，加深了我对于太极拳的认识。以前只认为太极拳是道家的，没有想到太极拳有那么多的流派，而且，练习太极拳对强身健体有非常好的作用。这一学期以来，通过张老师耐心教授太极拳，我们每一个人都从中找到了快乐，体验到练习太极拳可以健脑、养气、提神和健身。我也喜欢上练习太极拳了，并且要一直坚持下去。 听了詹桂芳老师的报告，使我对于怎样欣赏美术作品有了一定的认知。了解了美术源于生活，又高于生活。面对美术作品，应该要以理解和宽容的态度来对待美术创作，更要了解作品的时代特征、作品产生的原因、时代背景。同时，也要加强自身广泛的艺术修养。通过对美的发现，深化对美术作品的思考和认识。★盛大平老师交流发言这次讲座我了解了太极拳的相关知识：太极拳刚柔相济，既可技击防身，又能增强体质，历史悠久，流派众多，传播广泛