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五年级科学下册知识点 第一单元《沉和浮》 1.（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。 2.（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。 3物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。 4（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。潜水艇靠改变（自身的重量）来改变沉浮。 5物体在水中排开水的（体积）叫做（排开的水量）。 6改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。 7钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。 （做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。 10.相同重量的橡皮泥，（浸入水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 12.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。 1（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。 14.物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸入水中的体积）越大，（排开的水量）越大，受到的（浮力）也越大。 1当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 17. 当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。 18.物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。 19.（液体的性质）可以改变物体的沉浮。（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。 21.（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。 比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。 （比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。 曹冲称象是利用了什么原理？ 利用了阿基米德定律。也就是不同货物装载在船中时的排水量相同，它们的重量也应该相同。 让水中的马铃薯浮起来的方法：1、加一定量的盐；2、加一定量的糖； 3、加一定量的味精，4、加一定量的尿素。??????????????????? （比重计）是用来测量液体（密度）的仪器。 2、死海中淹不死人的原因： ??因为海水含盐量高，海水的密度远大于人的密度， 因而浮力大于人体重力，人就处于漂浮状态，而沉不下去，才淹不死。 28.浮在液面上的物体的浮力=自身重力? ??? 沉入液体中的物体所受浮力=重力-在液体中的重力 2实验一：探究橡皮泥由沉变浮的秘密 实验材料：油性橡皮泥、量杯、200毫升水、记录表。 实验过程： 实验现象： 实验结论：改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。 实验二、下沉物体是否受到水的浮力？制定一个研究计划研究一下吧！ 研究的问题：下沉物体是否受水的浮力？　　　 我的猜想：下沉物体受水的浮力。 所需器材：石块1块，细绳1段，弹簧测力计1个，带刻度的烧杯1个，水。 实验过程： 实验现象：下沉物体浸入水中的体积越大，排开的水量越大 实验论：下沉物体浸入水中的体积越大，排开的水量越大，受到的浮力也越大。 实验三、沉入水底的物体是否受到水的浮力？ 我的猜想：沉入水底的物体受到水的浮力。 所需器材：铁块1块，细绳1段，弹簧测力计1个，烧杯1个，水，记录单。 实验过程： 实验现象：沉入水底的铁块所受的重力比空气中所受的重力变小了。 实验究论：沉入水底的物体受到水的浮力。 浮力=重力，画图时：浮力方向向上，重力方向向下，并且长度相等。 图一 图二 石块此时受到的浮力和重力关系：浮力重力，画图时，浮力方向向上，重力方向向下，并且浮力箭头较短，重力箭头较长。 第二单元《热》知识点 1.当我们感到冷时，我们可以通过（吃热的食物）、（做运动）、（烤火）等方法来增加热量。衣服本身（不能产生热量），它只能减少热量流失，起（保温）的作用。 装有热水的塑料袋在冷水盆中会（浮）；装有冷水的塑料袋在热水盆中，开始会（沉），一段时间后会（浮），因为（相同重量的水，热水比冷水的体积大）。 3.冷水和热水：如果轻重相同，(热水)的体积大。如果体积相同，(冷水)重。 4.在加满冷水的试管上面裹一块气球皮，加热后气球皮会（鼓起来），这一现象可以说明（冷水受热后体积膨胀）。 用一个烧瓶装满冷水，塞上插有空心玻璃管的橡皮塞，加热烧瓶，水变热时玻璃管里的水位会（升高）；再冷却烧瓶，水变冷时水位会（降低），这种水体积的变化叫做（热胀冷缩）。但水在（4℃以下）时正好相反，是（冷胀热缩）。其它的大部分液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的