等值线的判读的一般规则.PPT

教学目标 1.以等高线为例，了解等值线的一般规律。确认等值线所反映的是何种地理事物，并了解不同等值线的判读要求。 2.判读不同等值线的走向、疏密、弯曲等所反应的地理含义，寻找规律，并运用规律解题。 3.学会分析等值线图在实际生产生活中的应用。如水库选址、公路选线等。 1、写出图中字母处的地形名称：A （ ） B （ ）C （ ） D（ ） E （ ）  F（ ） H （ ）  2、图中F处是一断崖，其相对高度 不小于（ ）米。 6、该区欲建一水库，坝址宜选在（ ）， 理由是： 【例题】　(2011年高考新课标全国卷)读图，完成(1)～(3)题。 (1)图示区域内最大高差可能为(　　) A．50 m　　　　 B．55 m C．60 m D．65 m (2)图中①②③④附近河水流速最快的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ (3)在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约(　　) A．15 m B．40 m C．65 m D．90 m 【思维建模】 【解析】本组题考查等高线的判读，地形与河流等地理事物联系能力。第6题，图中最高处海拔在80—85米之间，最低处海拔在20—25之间，所以最大高差无限接近65米，但不能是65米。C正确。第7题，①②③④四处，③处等高线最密集，流速最快。C正确。第8题，仅从地形因素考虑大坝建在如下图示位置，坝址所在位置的河谷海拔介于45m和40m之间，设计坝高13米，则坝顶海拔应基本与55米等高线持平，由图提供的比例尺可知坝顶长约为40米。 【评析】等值线图的阅读是地理学科的主干知识，也是高考考察的重要内容。体现高考“能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。”要求。在高考复习过程中，一般都会重视这个方面的训练，所以考生对这类题型比较熟练，大多数考生能较好地解答本组试题。 (2010全国高考)自某城市市中心向南、向北分别设若干站点，监测城市气温的时空分布。监测时间为8日(多云)9时到9日(晴)18时。监测结果如下图所示。据此完成(1)～(3)题。 (2)监测时段被监测区域气温 A．最高值多云天高于晴天 B．白天变化晴天比多云天剧烈 C．从正午到午夜逐渐降低 D．白天变化比夜间变化平缓 (3)下列时间中热岛效应最强的是 A．8日15时左右 B．8日22时左右 C．9日15时左右 D．9日18时左右 思维点拨：第(1)题，结合等温距可知，图示最高气温的取值范围是：21℃T123℃，最低气温的取值范围是：5℃T27℃，从而求出最大温差。第(2)题，读图可知：最高气温值(大于21℃)出现在9日(晴)15时左右。在白天，8日(多云)等温线稀疏，即多云的白天气温变化缓慢；9日(晴)，等温线密集，即晴朗的白天气温变化剧烈，故B正确。白天最低气温出现在黎明，最高气温出现在下午2时后；因而白天气温变化剧烈，夜间变化幅度较小；气温由下午的最高值到明天的黎明逐渐降低。 (1)图示的最大温差可能是 A．4℃　　　　 B．12℃ C．16℃　　　 D．18℃ 第(3)题，从图中可知，8日20时至8日24时(即9日0时)，等温线弯曲最大，表明此时间段市中心与郊区温差最大，即为热岛效应最强时间。 答案：(1)C　(2)B　(3)B * 例1：(2011·江苏卷)某校研究性学习小组到野外考察。下图为考察区域地形图，虚线所示为考察线路。读图回答(1)～(2)题。 * (1)下列描述可能与实地情况相符的是(　　) A．①地附近的河流从西南流向东北 B．②地坡度最陡 C．③地分布有茶园 D．④地是观赏瀑布的最佳位置 (2)该考察线路的高差可能是(　　) A．450米 B．500米 C．550米 D．600米 C A 【题眼】情况相符；高差 * 【思路点拨】 本题考查考生读图、析图能力，具体而言即考查考生对等高线图的判读与应用能力。根据已知等高线数值及等高距，标注剩余等高线数值。等高线越密，坡度越陡。熟知五大地形区海拔，根据等高线数值判断地形。找出最高点和最低点海拔范围，计算高差范围。 * * * 60°N 若右图为某海湾一月浮冰平均厚度示意图