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2018-11-24 发布于河南
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排序(递增).doc

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排序(递增)

大班下学期数学教案活动内容：数学《排序》（递增）活动目标：　　 1、学习按物品数量递增的规律进行排序。　　 2、幼儿能按照物品数量递增的规律进行接排或续排。　　 3、在操作活动中，体验成功的快乐！活动重点：学习按物品数量递增的规律进行排序。活动难点：幼儿能按照物品数量递增的规律进行接排或续排。活动准备：水果串珠玩具、课件、操作卡。活动过程：　　一、观察图片，展示已排好序的图样，让幼儿观察，分析出各种图样属于以哪种变化为规律排序的。　　 1、我们来看看这些图样是按照什么规律来排序的呢？　　2、重点引导幼儿从物品数量的变化方面思考。二、幼儿尝试按物品数量递增的规律排序。　　 1、老师也为小朋友们准备了一些材料，让我们一起来把它们有规律的排一排吧。　　 2、请小朋友按物品数量递增的规律排序。3、教师巡回指导，并检验幼儿操作结果。4、教师小结：原来物品可以按数量递增的规律排出很多不同的排法。　　三、请幼儿完成练习，教师巡回指导。 1、每名幼儿一张操作卡，完成练习。 2、教师检查操作卡，小结，结束活动。活动内容：数学《排序》（递减）活动目标：　　 1、学习按物品数量递减的规律进行排序。　　 2、幼儿能按照物品数量递减的规律进行接排或续排。　　 3、在操作活动中，体验成功的快乐！活动重点：学习按物品数量递减的规律进行排序。活动难点：幼儿能按照物品数量递减的规律进行接排或续排。活动准备：水果串珠玩具、课件、操作卡。活动过程：　　一、观察课件，展示已排好序的图样，让幼儿观察，分析出各种图样属于以哪种变化为规律排序的。　　 1、我们来看看这些图样是按照什么规律来排序的呢？　　2、重点引导幼儿从物品数量的变化方面思考。二、幼儿尝试按物品数量递减的规律排序。　　 1、老师也为小朋友们准备了一些材料，让我们一起来把它们有规律的排一排吧。　　 2、请小朋友按物品数量递减的规律排序。3、教师巡回指导，并检验幼儿操作结果。4、教师小结：原来物品可以按数量递减的规律排出很多不同的排法。　　三、请幼儿完成练习，教师巡回指导。 1、每名幼儿一张操作卡，完成练习。 2、教师检查操作卡，小结，结束活动。