2016年秋七年级语文人教版上册（教学课件+导学案）第五单元-17.猫.docVIP

17 猫教 学目 标知识目标掌握重点词语，理清文章线索。能力目标理解课文细节描写和对比的手法。品味作者养猫的乐趣和痛惜之情。 情感目标把握文章主题，培养善待动物、爱护生命的观念。学习重点品读作者运用对比和细节描写的写作手法学习难点第一课时学习目标1．抓住细节描写，把握三只猫的不同性情及特点。2．体会伏笔写法以及作者的剪裁技巧。教学过程★★★一、导入新课先点几名学生谈谈自己最喜爱的宠物，并说说为什么喜欢它。然后老师相机点拨：早在几十年前，郑振铎先生写了“我家”三次养猫的经历，今天，让我们随他一起去感受生活的情趣吧！二、教学新课?目标导学一：初读课文，整体感知 学生自由朗读课文，思考：1.请用一句话概括文章主要内容。明确：写“我”家三次养猫的经历。2．朗读课文，完成下表。来历外形性情家人对它的态度结局小猫对我家的影响第一只猫隔壁要来的花白很活泼喜欢死亡难过、酸辛第二只猫舅舅送的黄色更活泼，更有趣喜欢丢失愤恨、诅骂，怅然第三只猫蜷伏在家门口花白，不好看，很瘦，毛烧脱忧郁、懒惰不大喜欢它，若有若无，不注意死亡难过，良心受伤3．作者重点写了第几只猫？为什么？明确：第三只猫。这只猫最终被冤死在邻家的屋脊上。它让我明白自己冤屈了一只不能说话辩诉的小动物，它的亡失让我刻骨铭心。【教学备注】‖教学提示‖　通过此环节，学生可对文本内容有整体性的感知，对新知识有初步的理解，学生通过自己的独立思考