高等师范院校信息化课程构建的理论与实践.doc

PAGE PAGE 1课题名称：高等师范院校信息化课程构建的理论与实践研究课题批准号：FCB060251课题类别：教育部规划课题学科分类：教育信息技术课题鉴定时间：2011年3月课题负责人：孙弘安 赣南师范学院主要成员：谢康、张建敏、黄贤通 、谢本亮、朱业晋研究总报告高等师范院校信息化课程构建的理论与实践研究改革意味着创新，而众所周知，教育信息化是教育发展历程中重要的创新变革，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中教育信息化作为重要战略部署，纲要中指出信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析问题能力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。同时也指出要关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。纲要对人才观和教育观提出的新要求，信息技术文化在各领域的渗入和信息社会对人才的重新认识要求，这两者必将促进对课程产生全新的理解。信息化如何更好地促进教育改革与教育创新？这既是新时期新的教育形势提出的新命题，也是落