北师大版三月桃花水的案例.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文《三月桃花水》教学案例广东省佛山市顺德区龙江城区中心小学 江红教案背景1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，理解词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。教学课题教养方面： 1、 学会本课生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、 理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而理解春水的声音与光芒。3、 能感受读这课与读《春潮》的不同。4、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教育方面： 1、 培养学生朗读的习惯。2、 激发学生热爱大自然的情感。发展方面：培养学生的想象能力、语言表达能力。教材分析《三月桃花水》是北师大版小学四年级下册第二单元的一篇文章。课文是总分的构段方式，第1自然段总写，第3——6自然段是分写，7、8、9自然段是总结；3与4是总分关系，第3自然段是总写声音，第4自然段是分写声音；5与6也是总分关系，5是总写光芒，6是分写光芒。作者采用了比喻、排比、拟人化的修辞手法，以及诗一般的语言将春水描绘得美丽动人，高雅不失亲切，妩媚兼带纯朴，既温柔又充满活力，最后升华主题，希望我们每个人的内心世界都如三月的桃花水这般明净纯洁，希望人们心灵高尚、