湖北工业大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告.doc

湖北工业大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告 2011年9月，湖北工业大学成为第二批实施教育部“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）的高等院校，也是湖北省首批入围的省属高校之一，学校机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、环境工程3个专业成功获批教育部第二批“卓越计划”项目。“卓越计划”实施以来，学校突出地方工业大学自身优势和办学特色，围绕预期目标，深化教学改革，完善保障体系，全面推进卓越工程师培养，取得了良好的效果。 一、总体概况 学校把实施“卓越计划”作为发展的重要契机和重大教学改革工程。在认真学习领会教育部有关文件精神的基础上，按照“发挥轻工优势，服务地方经济，培养应用人才，办出鲜明特色”的办学方针，坚持“服务社会、校企合作、产学结合、积极探索”的原则，围绕教育部“卓越计划”试点改革项目，学校加强制度顶层设计，革新人才培养理念，以校企联合为平台，以工学交替为手段，以课程体系改革为核心，从培养模式、教学模式、管理模式等多方面入手，构建理论与实践有机结合的培养体系，深入推进各试点专业进行多方位、多层次、多方式探索和改革，着力培养高素质应用型工程人才。 此次参与“卓越计划”的机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、环境工程专业，是根据湖北省人民政府发展节能环保、新能源、新能源汽车、电子信息、装备制造业等战略性新兴产业和支柱产业以及区域内重点产业的整体布局，遴选的学校优势专业和特色专业。其中，电气工程及其自动化专业是国家特色专业、湖北省品牌专业，机械设计制造及其自动化专业获批湖北省普通高等学校拔尖创新人才培育试验计划项目，电气工程及其自动化专业、环境工程专业获批湖北省战略性新兴（支柱）产业计划项目。这3个专业均具有雄厚的“产学研”合作基础，大量的科研创新成果已经应用于实际生产，与省内及周边省份诸多大型企业建立有紧密的合作关系，具有鲜明的办学特色。 二、组织管理 学校制定《湖北工业大学“卓越工程师教育培养计划”工作方案》，阐明指导思想、工作思路与组织保障体系等。依照该实施方案，学校成立了“湖北工业大学卓越工程师教育培养计划领导小组”，组长由学校党委书记担任，副组长由主管教学工作的副校长担任，成员由教务处、研究生处、学生工作部、招生与就业指导处、人事处、资产管理处、财务处、国际处等职能部门负责人，以及参与卓越计划的学院、企业方负责人组成。领导小组下设办公室，办公室主任由教务处处长兼任。领导小组负责制定学校卓越计划的有关政策，协调相关部门，提供政策、人力、财力、物力保障；负责督促、检查学校卓越计划的实施。成立学校卓越计划专家指导组，组长由分管教学的副校长担任，指导组成员由学校专家和企业方专家共同组成。专家指导组负责审定、指导实施人才培养方案，指导课程内容与体系改革，推进校内外实践基地建设，开展产学研合作，研究卓越计划人才培养中出现的重大问题，并探讨解决的方法和措施。成立学院卓越计划工作小组，各学院工作小组组长由学院院长担任，成员由学院教学副院长、学生工作副书记、专业教师、企业相关工程师、学生导师等组成。各相关学院负责联合本专业有合作基础的企业共同实施卓越计划，开展校企联合培养卓越工程师工作；负责研究制订日常运行的各类管理规定和实施办法；负责协调工作中出现的各类具体问题。 在项目执行的一年多时间里，学校已在2011级、2012级机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化以及环境工程专业中遴选优秀的学生单独组成实验班，配置学业导师和班主任，由教务处归口管理，采取灵活的学籍管理机制，实施弹性学制。学校进一步落实实验班管理机制，在学生选拔、学籍管理、部门间协调上给予了全面的支持，保障各项政策落实到位。目前，整体运行状况平稳，各环节工作正在有序展开。 三、政策措施 校领导高度重视“卓越计划”在我校的贯彻实施，积极采取措施稳步推进计划落实，在人、财、物等各方面均给予大力支持和积极倾斜。 1. 组织学习研讨。从启动申报“卓越计划”工作以来，学校多次召开专题研讨会，认真学习和领会教育部“卓越工程师培养计划及工作方案”的精神，围绕如何按照“卓越计划”要求和提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力的目标进行了充分研讨。获批成功后，学校还先后组织召开了“卓越计划”暑期研讨会、卓越工程师推进会，进一步统一思想、总结经验、分析问题，研讨对策。此外，学校还积极组织有关学院骨干教师参加在全国性各类研讨会，参与国内外进修、短训活动，学习国内外先进的教育理念和培养模式，吸收和借鉴兄弟学校的先进经验。 2. 完善政策保障。学校认真修订《湖北工业大学教学工作业绩核算暂行办法》、《湖北工业大学教师评定职称工作量计算细则》、《湖北工业大学2012年度目标管理考核工作方案》、《湖北工业大学2012年度教师岗位考核实施方案（试行）》等一系列规章制度，增加“