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让趣成为学习语文钥匙 　　孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。没有兴趣地学习，不但浪费时间、浪费精力，而且达不到好的效果。而如果满怀兴致地学习自己感兴趣的知识，拓展能力和创新能力就会不断提高，就可以收到较好的学习效果。课标明确指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。当然，人不可能对每一样事物都感兴趣，那么如何使自己对必须学或必须做的东西感兴趣呢？ 　　一、要善于发现入趣点，从入趣点着手 　　一年级小朋友年龄小，教师在指导时，表述要具体形象，要多演示，关键是要找好入趣点。“入趣点”是指人在做事情过程中的兴趣所在。每一件事情只要认真去做，努力去发掘，就必定能找到入趣点。学习也是一样，或许你对语文不感兴趣，但是你必定对其中的一篇文章特别喜欢。我们可以从以下几个方面着手。 　　1.生活展现情境 　　即把学生带入社会，带入大自然，从生活中选取某一典型场景，作为学生观察的客体，并以教师语言的描绘，鲜明地展现在学生眼前。如一年级语文口语交际：找春天，课前我先把全班学生带进校园里，在自己的身边找春天，看看谁的眼睛亮、耳朵灵。着他们走了学校一圈，回到教室，学生