高中语文论语选读教学中存在问题及应对措施.docVIP

高中语文论语选读教学中存在问题及应对措施 　　【摘要】《论语》是我国国学的经典，在高中阶段开展《论语》选读课是十分有意义的。然而，很多高中语文教师都根本没有对《论语》进行过通读。可以说，不懂《论语》是难以教好《论语》选读这门课的，由此而给《论语》教学造成很多问题。本文分析了高中语文《论语》选读教学中存在的主要问题，提出了在高中《论语》选读教学中解决相关问题的有效应对措施。 　　【关键词】 高中语文；《论语》选读；问题；措施 　　【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128（2010）11-0053-02 　　 　　高中语文教材的编写者在高二年级设置了《论语》选读良好的初衷毋庸置疑，但是经过教学实践，我们并没有欣喜地从莘莘学子的言行举止中看到儒家所一贯推崇和仰慕的君子之风。也许我们的教学评价太过于功利，过于理想化，只是半个学期的教学工作，就想要学生即刻达到立竿见影的教学效果毕竟是不现实的。但是我想，即使我们不能收获太阳，采摘到几颗星星也未尝不可。 　　1 高中语文《论语》选读教学中存在的主要问题 　　1.1 教材本体与教学资源中存在的问题 　　一是“选修”需正名。《论语》选读是以选修模块的方式呈现出来的，“选修”二字无疑使得这门功课从出生的第一天起就显得先天不足。孔子说“名不正，则言不顺”，选修二字使该课程的重要性在师生心目中大打折扣。为更好地品读《