2017年二模评价分析K.docxVIP

2017北京市物理二模评价分析题汇编图23图23 38.（3分）看到图23中的可爱的小松鼠用吸管喝牛奶的情景，我们会想到是大气压的作用，而小米却想到：不用嘴吸时，为什么牛奶没有在大气压的作用下从吸管中冒出来？由此可见，牛奶能够通过吸管喝到嘴里，主要是靠“吸力”的作用，与大气压无关。你是否同意他的观点？请说明理由。西城37. 如图20所示，实验桌上有甲、乙两个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油、完全相同的温度计，烧瓶内还分别装有阻值均为10Ω的电阻丝R。实验桌上还有满足实验要求的电源、电阻箱和开关各一个，电流表和停表各一块，导线若干。小新利用上述实验器材证明“电流通过电阻所产生的热量跟通过电阻的电流大小有关”。图20图20甲乙温度计接线柱 R R温度计接线柱①将电阻箱、电流表、电源、开关及图20的装置甲串联接入电路中，将电阻箱阻值调为10Ω。②闭合开关的同时按下停表开始计时，记录电流表的示数为I。通电时间为2min时，停止计时的同时观察并记录甲装置中温度计的示数40℃，断开开关。③用图20的装置乙替换电路中的装置甲，电阻箱的阻值仍为10Ω。闭合开关，同时按下停表开始计时，记录电流表的示数I。通电时间为1min时，停止计时的同时观察并记录乙装置中温度计的示数20℃，断开开关。于是小新认为“电流通过电阻所产生的热量跟通过电阻的电流大小有关”。请根据以上叙述回答下列问题：（1）小新实验过程中存在的问题： 。（2）请你针对小新实验过程中存在的问题，写出改进措施： 。海淀37.小明猜想导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量就越多。为了验证猜想，他准备好三个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油，并将三段阻值不同的电阻丝（RA＜RB＜RC）浸没在煤油中，再用装有规格完全相同的温度计的橡胶塞封住瓶口，如图27甲所示。然后他将电源、开关、电流表、滑动变阻器、图27甲中的烧瓶①用导线连成如图27乙所示的电路。接下来小明进行了如下操作：①a. 闭合开关，移动滑动变阻器滑片到适当位置，电流表的示数为I，记录相关数据；①b. 断开开关，用烧瓶②替换下烧瓶①，闭合开关，记录相关数据；c. 断开开关，用烧瓶③替换下烧瓶②，闭合开关，记录相关数据。请你分析并回答下列问题：（1）在小明计划探究的实验中，自变量是 ；（2）小华认为小明的实验操作不能验证他的猜想，理由一： ；理由二： 。顺义35．实验桌上有高度不同的发光物体A和B，焦距分别为5cm、10cm的凸透镜两个，刻度尺、光具座和光屏各一个。小华选用这些器材，探究“凸透镜成实像时，像的高度与凸透镜的焦距是否有关”。小华的主要实验步骤如下：①将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座中央，将发光物体A、光屏分别放在凸透镜两侧。调节发光物体A、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一高度。②将发光物体A放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A 清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。③用发光物体B替换A放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体B清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。根据以上叙述，回答下列问题：（1）小华计划探究问题的自变量是 。（2）该实验探究过程中存在的问题： 。（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施： 。延庆36．实验桌上有高度不同的发光物体A和B，焦距分别为5cm、10cm的凸透镜两个，刻度尺、光具座和光屏各一个．小华选用这些器材，计划探究“凸透镜成实像时，像的高度与凸透镜焦距是否有关”．小华的主要实验步骤如下：将焦距为5cm的凸透镜固定在光具座中央，将发光物体A、光屏分别放在凸透镜两侧．调节发光物体A、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一高度．①将发光物体A放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A清晰的像，用刻度尺测量像的高度h1，并记录在表格中．②将发光物体A放在光具座上距凸透镜20cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A清晰的像，用刻度尺测量像的高度h2，并记录在表格中．根据以上叙述，回答下列问题：（1）小华实际探究的是像的高度与　 　是否有关（2）小华计划探究问题中应控制不变的量是　 　和　 　相同．通州小红在学习了磁场对通电导体有力的作用后，进一步查阅资料，了解到当电流与磁图30场垂直时，磁场对通电导体的作用力大小与磁场强弱、图30导体在磁场中的长度以及导体中的电流大小有关。她设计了如图30所示的装置，验证磁场对通电导体的作用力大小跟电流