2018年八年级语文上册 第四单元 13背影教案 新人教版.docVIP

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  • 2018-07-17 发布于河北
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2018年八年级语文上册 第四单元 13背影教案 新人教版

PAGE PAGE 113 背影1.知识与技能目标:准确认读课文下注释的词语,掌握它们的意思,理解关键词语在表达感情方面的作用。2.过程与方法目标:通过默读、分角色朗读、小组讨论等方式,理解《背影》背后的内涵。3.情感态度与价值观目标:父爱是深沉的,通过学习《背影》,一方面让学生学会从细节、动作、心理描写的角度进行人物叙事写作,另一方面让学生学会反思,不要等到“子欲养而亲不待”时才追悔莫及。1.学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”在特定环境下进行描写的特点。2.深刻感受作者运用白描手法通过一系列动词、心理对照等,对父亲这一人物的塑造,体会本文朴实真挚、饱含深情的语言。诵读法、讨论法、情感教育法。课件和录音。一、情景导入 生成问题播放音乐《父亲》(低声地),渲染气氛。在音乐的节奏声中,教师絮语般地导入:父亲是一颗星,陪我放飞童年的梦想;父亲是一把伞,为我撑起无雨的晴空;父亲是一池湖水,包容我的无知和娇嗔;父亲是一座桥,渡我从悲伤飞向快乐。是啊,深情的话语饱含着我们对父亲的爱戴之情,同时也是父亲最真实的写照。今天,我们就来学习一篇文质兼美的纪实散文,其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲,这篇散文就是朱自清先生的《背影》。二、自学互研 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1.作者简介 朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《踪迹

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