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人教版六年级下册语文课内阅读《学弈》一、写出“之”在句子中的意思。1、弈秋，通国之善弈者也。（　　）2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（　　）（　　）3、虽与之俱学，弗若之矣。（　　）二、理解课文，回答问题。为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？ 三、仔细阅读课文后填空。 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（ 　　），一个（ 　　），告诉我们（ 　　）的道理。《两小儿辩日》 一，一词多义：　⑴为　①此不为远者小而近者大乎 ②孰为汝多知乎　　　　　　⑵其　①问其故 ②及其日中如探汤 二，古今异义：⑴日中如探汤 　　　　　⑵我以日始出时去人近　 三，划分句子的朗读节奏。⑴我以日始出时去人近　　　⑵此不为远者小而近者大乎四，文学常识填空。 《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从＿＿角度出发，一个从＿＿角度出发，故得出相反的结论。说明了＿＿＿＿、＿＿＿＿道理，表现了他们＿＿＿＿的可贵精神。五，课文内容：（1）两小儿为什么会得出不同的结论？ （2）这则故事可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。 （3）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？ （4）两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？ 《匆匆》 一、指出下列句子的修辞手法：1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ）2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ）3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ）二、仿写句子：1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 2、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 三、说说下面句中破折号的用法。1、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢…… 2、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去…… 四、按课文内容填空。 《匆匆》是一篇 （体裁），作者是现代作家 。文章紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了 。表达了作者对 感到 和 。揭示了 ，但又 的复杂心情。《桃花心木》一、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？答：模拟老天下雨，时间不确定。1、问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？答：______________________________2、问：假如你天天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？答：__________________________________________二、填空并答题