大班科学活动《物体是如何向下落的》活动设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 大班科学活动《物体是如何向下落的》活动设计 孤山镇第二幼儿园 王妮 活动目标： 1.发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。 2.知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。 3.探索同一物体形状不同下落情况也不同。活动准备： 各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张?活动过程： 一、导入 教师：秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？（幼儿自由讲述） 二、幼儿探索并讨论。 （一）幼儿猜想并尝试 教师：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西都试一试。 （二）引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。 教师：请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样？ （三）幼儿交流 1.你有什么发现吗？（幼儿自由交流） 2.为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？ 3.教师小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。 4.教师演示一张皱纸和一块积木。引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的。 三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。 （一）请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。教师：请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。 （二）每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。教师：你是怎么记录的？你有什么新的发现？ （三）教师小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。 （一）出示相同的两张纸幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样？ （二）幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状 （三）交流：你用了什么办法？ 五、延伸： 幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不同。　　 2015.11.04