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教学应用说明材料《种类繁多的动物》是教科版小学科学六年级上册第四单元的第四课，学生在三年级时已经研究过周围的动物，对于动物非常熟悉，每个学生都能说出许多动物的名称，但这些动物到底如何表现出多种多样，学生们并不清楚。这一节课以学生经验中已有的动物种类为研究基础，让学生在给动物的分类中，感受动物的多种多样，为以后学习生物多样性打下基础。在设计本课时，我按照教材编写的体系，本着参与式教学的理念，在win7环境的多媒体计算机的支持下，整合了SMART电子白板及Notebook白板软件技术，让学生人人都能参与到探究活动中而展开教学。首先创设情境，由一幅有趣的小猫遮住小狗的眼睛的图片吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，之后播放《动物世界》的主题曲，引出动物这个主题，提问：你在这个节目中都见过哪些动物？通过学生自己的回答，揭题：种类繁多的动物。接着围绕着“给常见的动物分类”这个主题，课件展示9种动物的图片，利用白板表格的放大作用展示9种常见动物的图片，组织学生进行四人小组讨论，根据自己确定的标准给动物分类，在这一过程中让学生领悟到分类是研究生物的基本方法，在分类中感受动物世界的多种多样。在交流汇报时，利用交互式白板的投影截图功能，将各小组的分类情况现场展示交流，为应对个别小组分类不够准确的情况，我事先利用电子白板设计了几张分类图，将9种动物都无限克隆，如遇到小组分类有争议的情况，可现场打开，经过