(沪教版)九年级化学第二章身边的化学物质2.3自然界中的水教学设计.docVIP

2.3自然界中的水 教学设计课题2—4自然界中的水课型新课本课题教时数1课时本教时为第1课时备课日期 年 月 日教 学目 标知识技能：了解水在自然界的分布情况，水与人类的关系及水的重要性；初步了解水污染的因素及严重后果和防止污染的重要意义，从而进一步加强环保意识；了解水的组成。知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别；知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法。能力培养：应用学过的知识对似乎熟悉的水进行科学的认识和研究。重 点难 点对 策通过实验水的组成；通过讨论了解水的重要性，增强节水爱水意识。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注复习提问【提问】1、空气的主要成份是什么？2、空气中的氧气与人类有什么关系？思考并回答新课【引入】空气是人类和动植物生存不可缺少的物质基础。还有什么物质在人类和动植物的活动中所占的地位可与空气相比呢？这就是本节课所要学的另一种物质——水。§3—4自然界中的水一、水的存在及利用【阅读指导】围绕以下问题进行讨论：水在自然界的存在。水与人类的关系。水质污染的严重后果及防止水污染的意义。水的污染源，保护水源。【讲解】节水徽记的含义。徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，水龙头滴下的一滴