浅议多媒体辅助教学的策略和方法.docVIP

浅议多媒体辅助教学的策略和方法 新课标理念下，多媒体辅助学习是诸多新的教学模式的重要环节，是引导学生主动学习的重要途径。学校课堂教学也随之进入了“多媒体”时代。多媒体课件、互联网主页、网上多媒体教学、教育资源数字化，一波又一波的冲击，使得我们的教育形态与学习环境必然要发生一次较为深刻的变化。在信息时代的今天，把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容，信息技术手段如一股春风，给教育领域的变革带来了前所未有的机遇和挑战。在实际的教学中，我尝试着运用各种教学方式。发现多媒体辅助学习是学生最感兴趣的，但在运用的过程中，却常常让我感到困惑，学生在学习的过程中，看上去很热闹，课堂气氛活跃，可学习的效果并不好。这种多媒体学习只是流于形式，并没有实效。为了这个困惑，我经常查找资料，听同事们的课，也不断地在实际教学中进行反思，发现其中很重要的原因就是没有把握好开展多媒体学习的时机。现在我有了点滴的收获，那么如何把握多媒体学习的时机呢？在此我谈谈自己的想法，认为有以下几点值得把握。当学生独立思考出现困难时的时机把握。 许多数学问题对于学生来说，具有极大的挑战性。因而，学生独立思考探索出现困难是很正常的。但“能由学生探索发现的，教师决不能单纯传授和代替。”因为，由教师传授的学生当时可能懂，但很快就会忘记。以后出现类似的问题时还会出现障碍。这时教师