《彩色的翅膀》教学案.docVIP

《彩色的翅膀》 教学案 （第 一 课时）教 学目 标用较快的速度默读课文，理解课文内容。引导学生在读懂课文内容的基础上，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发学生热爱祖国的思想感情。2、继续领会关键词句对表现人物品质的作用。教 学重 点抓住关键词句，理解课文内容，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。教 学难 点揣摩重点语句，领会关键词句对表现人物品质的作用。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。教 法设 计独立思考、深情朗读、自主探究、合作交流教学具准 备多媒体课件（有关自然界中瓜果蔬菜与昆虫之间关系的资料）教学流程 一、激趣导入同学们，在祖国南部的领海上，有许许多多的岛屿，为了保卫祖国，解放军战士就驻守在这些远离大陆、条件艰苦的海岛上。这节课我们要学习的课文，就是一个有关海岛战士的美丽而感人的故事，请看老师写课题（板书课题《彩色的翅膀》）。 二、初读课文，检查预习情况 1、小组汇报“自主学习”完成情况。 2、小组之间检查“合作探究”。 三、细读品味，体会文章情感 1、下面就请同学们再认真地读读课文，走进文章的字里行间，静静地看，细细地品，画出最能体现战士爱岛的句子，多读几次，并在旁边做上批注，写上自己的一些感受。 2、全班交流：抓住关键词语交流自己的体会。 句子一：他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不马虎。 （1）同学们，你们帮助大人照料过婴儿吗？你知道照料那样娇嫩的教学流程婴儿有多难吗？ （2）试想一下，在条件恶劣的海岛上，都会遇到哪些情况呢？战士们又是怎么做的？当岛上严重干旱时战士们是怎么做的？当刮起台风时，战士们是怎么做的？当下起暴雨的时候，战士们又是怎么做的？句子二：战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。（1）在尝瓜会上，你找到哪句让你感受深刻的句子，你体会到什么？（2）同学们平日吃西瓜都是怎么吃的，而此时：战士们笑着，用两个指头捏着，细细地端详着，慢慢地咬着，不住啧啧的赞叹着，（和学生一起边说，边做动作）你从中又体会到了什么呢？（3）请把你的感受读出来吧。找学生读，一起读。 四、练练测测自主检测。全班交流，合作学习。作 业布 置积累课文中优美的词句。完成当堂检测。板书设计7* 彩色的翅膀昆虫 ← 战士↓ ↓授粉 心系海岛↓ ↓收获 建设海岛↓ ↓安居乐业 扎根海岛审 批意 见