小议圆周类问题的解题思路和易忽视点.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 6小议圆周类问题的解题思路和易忽视点摘要：圆周运动是一类比较有规律的运动，完全可以用一定的解题思路和步骤进行解题，而学生却觉得很困难，经多年观察和总结，发现学生实际是忽视了两个小问题，造成解题习惯差，最终使之成为难学难做的大问题，今天把这两个问题提出来与大家商榷，旨在学习。关键词：解题思路 易忽视点 习惯一、圆周运动的三个核心问题1、圆周运动中有向心加速度a、线速度v、角速度ω、周期T、半径R等五个重要物理量，它们之间的关系可以用连等式表示：。2、运动实际上是牛顿第二定律在曲线运动中的进一步体现，因此受力分析必不可少，但在受力分析时，我们只研究沿着半径方向的力或分力，这体现了牛顿第二定律的独立性矢量原理。3、运动的实例应用中常常出现近心运动与离心运动，考生务必要掌握所受向心力，受到的向心力F向所需向心力（即）的关系，只当时物体才能做圆周运动；若，物体将做近心运动；若，物体将做离心运动。 二、解决运动问题的核心问题 向心力是产生向心加速度的原因，它好像不断地把物体从圆周运动的切线（这是物体不受向心力时将会运动的路线）上拉回到圆周上来，使物体同圆心的距离保持不变，特别注意：向心力不是物体单独受到的外力，向心力实际上不存在，由于做匀速圆周运动的物体受到的外力的合力指向圆心，我们就把这个指向圆心的合外力叫做向心力，向心力是由效果命名的力。因此，向心力是“效果力”，向心力可以由重力、弹力、摩擦力等来充当，也可以是这些力的合力或它们的分力来提供。向心力的作用效果只改变线速度的方向，不改变线速度大小。 而心力大小：跟物体质量m、圆周半径r和运动的角速度ω有关，其关系为： 所以，解决圆周类问题的核心是把住：三、圆周类问题的解题思路 抓住圆周运动的核心和解决圆周类问题的核心就可以顺利解题，重中之重是抓住： 从而可以总结出圆周类问题的解题思路：确定圆心，作出几何关系；作受力分析图，求出指向圆心的合力（可以是表达式）；找出半径（可以是根据几何关系得到的表达式）；根据中选一方程，据F向心=F合联立方程即可求解。如图所示的圆锥摆，轻绳长为L，小球质量为m，绳与竖直方向夹角为θ，小球在水平面内作匀速圆周运动，求小球速度为v。 oθOoθO’mg①确定圆心，作出几何关系（如图所示）；②作力分析图，求出指向圆心的合力（可以是表达式）；F合=mgtanθ ⑴③找出半径（根据几何关系得到表达式）r=Lsinθ ⑵④根据中要F向心=mv2/r ⑶整理⑴⑵⑶式得答：小球在水平面内匀速圆周运动的速度大小为。四、圆周运动解题易忽视点 好多同学都觉得圆周运动难、易错，但是学的时候又不觉得难，究其原因忽视了几个简单问题，下面我举几个常见例子加以说明，与大家一起交流。易忽视点1、不习惯先确定圆心，从而失误失分；例题2、一汽车的质量为m，过最高点时的速度为v，桥面半径为r，一下说法正确的有：汽车过最高点时超重；汽车过最高点时失重；汽车过最高点时可能完全失重；汽车过最高点时的向心力就是重力。解:如图所示F’F’NmgO从而得 ，B C正确。失误小结：该题的失误源于没有确定圆心，没有作几何图，从而想不起要受力分析，多为猜想做，甚至有同学出现“这里不存在超重和失重问题”的疑惑，而超重失重本质就是受力分析。易忽视点2、不作轨迹图，或作图不标准，找不出几何关系，从而写不出半径方程，最终无法解题。θ R例题3、如图，匀强磁场宽度为L，磁感应强度B，方向垂直纸面向里，一质子以速度v垂直磁场方向从C点进入，最后从A点离开磁场，求质子在磁场中的侧移量y、偏转角θ (质子的质量为m 电量为θ R解：失误小结：此类题目的解题纽带是几何关系找半径，该题失误恰在于没有作图，或作图不规范，造成几何关系没找对，找不出半径方程，最终无法解决问题。综上所述，解决圆周运动问题一是理解好向心力的定义；二是要认真作好图。就可以根据解题思路按步骤解题，应该说圆周运动问题不是难题，往往是懒而造成，忽视的仅是简单问题，这种失误完全可以靠习惯养成而杜绝。下边是解决圆周运动问题的几句打油诗：确定圆心，画个图像，找几何关系，写两个半径方程，联立起来就成。参考文献：①《中学物理教学参考》 陕西师范大学主办②《物理教学概论》 韩景春等 银河出版社③《普通高中物理课程标准》（解读） 湖北教育出版社小议圆周类问题的解题思路和易忽视点云南临沧市一中 李树芳 作者：李树芳 电话