检查修改后的句子意思应和原来的一不一样反问句改陈述句方法.PPTVIP

琼山四小 王霞霞 句型复习 1、陈述句和反问句的互换 2、肯定句和双重否定句的互换 3、直接引用和转述句的互换 例如：今天，有很多老师来我们班听课，我很紧张。 今天，有很多老师来我们班听课，我怎能不紧张呢？ 1、加上反问词和语气词：“难道…吗？怎么…呢？” 怎能 呢 2、把 肯定变成否定，或者否定变成肯定。 不 3、把“。”号改成“？” ？ 4、检查修改后的句子意思应和原来的一不一样。 一、陈述句改反问句方法： 1、加上反问词和语气词：“难道…吗？怎么…呢？”2、把“。”号改成“？”3、把 肯定变成否定，或者否定变成肯定。 4、检查修改后的句子意思应和原来的一不一样。 二、反问句改陈述句方法： 1、去掉反问词和语气词：“难道…吗？怎么…呢？” 2、把“？”号改成“。” 3、把 肯定变成否定，或者否定变成肯定。 4、检查修改后的句子意思应和原来的一不一样。 第一关 1、她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。 2、他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。 3、总是坐在家里的人，怎么会懂得大自然的文字呢？ 她的生命艰辛而又壮丽，难道不像一朵傲放于风沙中的仙人掌花吗？ 他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量怎么不深深地感动了大众呢？ 总是坐在家里的人，不会懂得大自然的文字。 小结学习方法： 1、学习例句； 2、小结句式转换的方法； 3、闯关。 如：运动会上，全班同学都在为运动员加油。 运动会上，没有一个同学不为运动员加油。  没有 不 双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”、“非……不可”、“没有一个……不”、“……无……不……” ……无不……”等。  第二关 把下列句子改为双重否定句。 1、报纸的诱惑力如此之大，每日都得读它。 2、人人都说桂林山水甲天下。 3、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，被迫离开自己的祖国。 报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。 没有人不说桂林山水甲天下。 年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。 例句： 老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。” 老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 方法： 一、是改变标点； ， 二、是改变人称代词，将第一人称“我”“我们”改为第三人称“他”“他们” （如果前面的提示语确定是女的，就用女“她”，一般都用男“他”）； 他 鲁班 三、是看句子的内容。有些句子个别的文字须改动，但不改变句子意思。 第三关  1、 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 2、姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。 3、巴金说:“我爱月夜，但我也爱星天。” 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。” 巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。  第四关 综合练习1、在他遇到困难的时候，我们不能不帮助他。 （改为反问句）2、秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？ （改为陈述句）3、这次考试很重要，我必须参加。 （改为双重否定句）4、老牛对牛郎说：“我不能帮你们下地干活了。” （改为转述句）5、妈妈对我说，今天晚上她有事，让我和爸爸先吃饭。（改为直接引用）   小结：通过复习，同学们对句式变换有了更深刻地认识，相信大家在今后的学习、生活中一定能根据语言环境和表达的需要选择恰当的句式。 例如：今天，有很多老师来我们班听课，我很紧张。 今天，有很多老师来我们班听课，我怎能不紧张呢？ 怎能不 呢 ？ 1、加上反问词和语气词：“难道…吗？怎么…呢？” 2、把 肯定变成否定，或者否定变成肯定。 3、把“。”号改成“？” 4、检查修改后的句子意思应和原来的一不一样。 第一关 1、她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。 她的生命艰辛而又壮丽，难道不像一朵傲放于风沙中的仙人掌花吗？ 2、他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。 他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量怎么不深深地感动了大众呢？ 3、总是坐在家里的人，怎么会懂得大自然的文字呢？ 总是坐在家里的人，不会懂得大自然的文字。 第二关 把下列句子改为双重否定句。 1、报纸的诱惑力如此之大，每日都得读它。 报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。 2、人人都说桂林山水甲天下。 没有人不说桂林山水甲天下。 3、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，被迫离开自己的祖国。 年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。 第三关     1、 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 2、姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。 姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。” 3、巴金说:“