假设查验2.pptVIP

* 五、假设检验与区间估计的关系 置信区间估计和假设检验都属于统计推断的方法 置信区间用于估计总体参数的可能范围，假设检验用于推断总体参数是否不相等 两者既有区别，又有联系 1. 置信区间具有假设检验的主要功能 例7.5 结合例7.3的资料，计算高原地区成年男性的血红蛋白的总体均数的95%置信区间 (g/L) ： 不在此区间之内。这与按照检验水准拒绝的推断结论是等价的 。 2. 置信区间可提供假设检验没有提供的信息 图7.2 置信区间提供的信息 3. 假设检验比置信区间多提供的信息 假设检验可以报告确切的 值，置信区间只能在预先确定的置信度 水平上进行推断。在不拒绝的场合，假设检验可以对检验的功效做出估计，从而可以评价是否在识别差异能力较强的情形下不拒绝 的，而置信区间并不提供这方面的信息。 六、假设检验中的注意事项  数据应该来自设计科学严密的实验或调查 数据应该满足假设检验方法的前提条件 例如，一般t 检验要求样本取自正态分布总体，而且各总体方差齐；完全随机设计下两总体均值比较的资料如果方差不齐，则宜用 检验。另外，属于配对设计的资料不宜应用两独立样本的 检验。 案例 某研究者检测了8例肺结核及8例结核性胸膜炎的血沉(1小时)值，以下表给出资料。采用两独立样本比较的 检验，结果为 ， ， ，拒绝 ，差异有统计学意义，你认为正确吗？ 表** 肺结核及结核性胸膜炎血沉(1小时)值数据 组 别 例数 均数 标准差 肺结核 8 19.75 8.35 结核性胸膜炎 8 51.88 19.63 正确理解假设检验中概率 值的含义  在报告检验结论时，如果 ，宜说差异“有统计学意义”(statistically significance)，同时写明 的数值或相应的不等式。将 说成“差异显著”，将 说成“差异非常显著”都是不对的。 4. 结论不能绝对化 5. 统计学意义与实际意义 的结合 假设检验常见结果 (1) 专业有意义，统计学检验无意义 例如 某临床试验，比较A、B两种药品降血压作用，3个月后A、B两组舒张压下降值的均数相差20mmHg，但是经t检验得 ，差异无统计学意义。 (2) 专业无意义，统计学检验有意义 例如，通过合理膳食降血压是一种有益的方法，临床试验比较合理膳食组与未合理膳食组人群血压，结果两组舒张压平均改变值相差4mmHg，经t检验有统计学意义。 (3) 专业有意义，统计学检验有意义 问题？ * * * * * * * * * * * * * * * 两种t 检验的区别与联系 样本均数与已知均数的t检验 配对设计的t 检验 两样本均数的比较 两样本均数的　检验又称两独立样本的 　检验(independent samples t test)或成组 检验。 两样本均数比较的t检验 假定两样本所代表的总体分别服从正态分布　　　 、　　　，若两总体方差相等(　=　)，可估计出两者的合并方差 　　　　分别表示两样本均数，　为合并方差 例8.3 两样本几何均数比较的t检验 对数正态分布 以 为基础计算 统计量 例8.4 表8.3 两种疫苗狂犬病毒抗体滴度的比较 (1) 建立检验假设，确定检验水准 H0：两种疫苗的总体几何均数对数值相等 H1：两种疫苗的总体几何均数对数值不等 =0.05 (2) 计算检验统计量 将两组数据分别取对数，用变换后的数据计算 、 、 、 。 (3) 确定P值，作出统计推断 查t界值表，得0.01P0.02，按 =0.05水准，拒绝H0，接受H1，差异有统计学意义，可认为两种疫苗的平均抗体滴度不同，精制苗高于PVRV。 案例 某研究者选取体重接近的雌体中年大鼠20只，然后随机分为甲、乙两组，每组10只。乙组中的每只大鼠接受3mg/kg的内毒素，甲组作为对照组，分别测得两组大鼠的肌酐（mg/L）见下表。为检验两总体均值之间有无差别，该研究者先计算两组的差值并进行正态检验，服从条件后采用配对设计 检验： ，