2018年八年级语文上册 第四单元 14白杨礼赞教案 新人教版.docVIP

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  • 2018-07-17 发布于河北
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2018年八年级语文上册 第四单元 14白杨礼赞教案 新人教版

PAGE PAGE 414 白杨礼赞1.知识与技能目标:了解时代背景、理清结构层次。理解分析托物言志、象征手法的运用,理解白杨树的象征意义。理解象征、反诘、间隔反复的手法在文中的巧妙运用。2.过程与方法目标:以朗读法感受白杨树的外形。以讨论、探究的方法领悟白杨树的象征意义。通过讨论完成对文章结构和作者情感的把握,以及对5、6段的分析。3.情感态度与价值观目标:学习中华民族质朴、坚强、紧密团结、力求上进和不屈不挠的斗争精神。1.理解白杨树的象征意义。2.理解象征、反诘、间隔反复的手法在文中的巧妙运用。3.在记叙中抒情。诵读法、质疑法、鉴赏法、点拨与探究结合法。多媒体。一、情景导入 生成问题树是自然界的一道亮丽的风景线。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”是柳的风韵;“大雪压青松,青松挺且直”是松的雄姿;“墙角数枝梅,凌寒独自开”是梅的倩影。今天我们再领略一下“叶叶皆团结,枝枝争上游”的白杨树的俊美。二、自学互研 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1.作者简介茅盾(1896—1981),中国现代杰出作家,原名沈德鸿,字雁冰。主要作品有长篇小说《子夜》《腐蚀》;中篇小说《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》);短篇小说《林家铺子》。著有“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)。2.背景介绍《白杨礼赞》写于1941年3月,那时正处于抗日战争的相持阶段。这期间,茅盾看到了国民党反动派消极

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