四年级体育教学设计(下).docVIP

发展街小学2017至2018学年度第二学期四年级体育教学设计教 者：张开延2017-2018学年度第二学期教学计划一、教学目标体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下几点：１、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。２、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。３、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。４、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。３、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。４、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。５、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。二、学情分析四年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。四年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。三、教材分析本学期四年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。1、跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力2、跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。 教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。四、教学措施：（培优、辅中、转差集体措施：）加强培优辅中及后进生的转化工作。1、因材施教，分类指导。2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。教学进度计划周次起止时间教学内容课时数12.25—2.26积极的参加课外体育活动。体育常识：排球。游戏??? 广播操122.29—3.4跳长绳??? 广播操 踢毽??? 广播操 游戏??? 自然地形跑333.7—3.11游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力游戏：障碍赛跑?接力跑343.14—3.18集体舞：（各学校根据本学校资料室光碟选择相关内容）在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作10米*4353.21—3.25行进间队列（齐步走）游戏：你追我躲、行进间队列（走成各种图形）游戏：你追我躲、向后转走(齐步)迎面接力跑`363.28—4.11.臂交叉跳绳?2.游戏：截住空中球、蹲踞式跳远蹲踞式起跑、快速跑374.4—4.8多种游戏、弯道跑、跳远 、400米跑384.11—4.15投掷、复习广播操《七彩阳光》、贴大饼、前滚翻和后滚翻394.18—4.22掷远、掷准、换物接力跑、蹲距式跳远、仰卧起坐3104.25—4.29蹲距式起跑、技巧组合动作、跳长绳和短绳3115.2—5.650米加速跑、呼啦圈 、垫子跳、玩篮球3125.9—5.13篮球（球性和原地的运球）、韵律球操、双手向前、向后抛实心球3135.16—5.2050米x8、趣味传球、50米加速跑、截住空中球3145.23—27跳短绳、踢毽子、400米走跑交替 奔跑游戏：切西瓜3155.30—6.3400米跑、立定跳远、立卧撑、协调类游戏：跳过跑绳3166.6—6.10韵律舞蹈：拍手歌 25米往返跑、跳短绳、立定跳远、灵敏性游戏：猫捉老鼠3176.13—6.17推起成桥、侧向投掷垒球篮球换手运球、立定跳、检测推起成桥、跳绳3186.20—6.24合作项目：