第十课程_学会选择_教学设计_教案.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1、知识目标：了解判断是非善恶的根本标准，知道社会主义道德标准的基本内容。2、能力目标：在复杂的社会生活中，初步具有通过观察、分析做出基本的道德判断和辨别是非善恶的能力，能够正确地做出选择。3、情感、态度与价值观：具有明确的是非善恶观念，做一个正直的人2.?? 教学重点/难点 教学重点：理解是非善恶的标准教学难点：培养正确的是非善恶观念3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 教学过程：环节一：导入新课? ? 教师或学生讲述“孔融让梨”的故事：? ? 孔融让梨? ? 孔融(公元1 53～208年)，字文举，汉朝著名文学家，孔子的第二十世孙，山东曲阜人。? ? 孔融从小在父母的教育下，非常懂事，对父母恭敬孝顺，对兄弟谦让友爱，对朋友热情诚恳，对奸邪嫉恶如仇，因此深受人们的赞誉。? ? 孔融4岁时的一天，家里来了一位客人，这位客人带了一篮子新鲜的梨，送给他们家尝鲜。? ? 父亲便把孩子们叫来了。他们围桌而坐，母亲也在场。? ? “这篮梨是客人送来的，你们喜欢，就分吃了吧。当然要谢谢。”父亲端坐着说。? ? “谢谢!谢谢!”孩子们站立起来，恭敬地对客人施了一礼。但他们谁也没把手伸向篮子。? ? “那好吧，孔融，就由你来给大家分梨吧。”父亲说道。? ? 听了父亲的吩咐，4岁的孔融站了起来。他来到桌边，踮起脚，手刚刚能伸进篮子。他先拿起了一个又圆