四年级上第五单元家庭用电主题设计.docVIP

家庭用电回民小学 黄旭一、主题设计：（一）、主题内容分析（科学内容或概念知识及之间的联系）：本单元是牛津版小学自然四年级第一学期第五单元《家庭用电》。其主要的研究内容分为四大模块，即输电入户、用电器、电路控制和静电（每个模块中融入了安全用电的教学内容）。四大模块里又涉及了不同的若干子课题的研究。1、在输电入户模块中的研究。此模块中主要研究的方向分为四个子课题，即（1）掌握电力输送的过程和认识输电网、发电厂、变电站、变电所、高压电线等输电设备，初步了解变压器和电度表的作用和应用，能描述电力传输的大致过程。（2）识别常见的导体和绝缘体及常用电器与用电设备中的导体和绝缘体，探究不同导电材料的导电性能及在特定的条件下绝缘体转变成导体。（3）知道造成短路的原因及危害，知道保险丝的材料特点和它的作用。（4）遵守安全用电规则，不在高压电线和输电设备附近进行危险的活动，不能乱接电线，不可多个插头同插一个插座上。2、在用电器模块中的研究。此模块中主要研究的课题也分为四个，即（1）认识电阻，知道影响电阻大小的因素，了解小灯泡、白炽灯发光的原理和爱迪生发明白炽灯的故事，探究荧光灯内部构造和工作原理及电灯改善人们生活品质的意义。（2）探究电热器、电吹风的工作原理和电热丝的作用。（3）探究电动机的构造与工作原理及它在日常生活中的应用。（4）遵守安全用电规则，不使用老化的电器和触碰裸露的电线及电源插座。3、在电路控制模块中的研究。此模块中主要研究的内容是（1）控制电路的通和断的探究即开关的作用，以及设计并制作简易调光开关。（2）探究电铃的工作原理和构造。（电铃是由其内部电磁铁的作用使其不断发声的）（3）温控器的工作原理和构造的探究。（温控器是由其内部双金属片的作用来达到控温目的的）以及制作简易温控器。（4）遵守安全用电规则，不可以用湿手接触开关和插座，使用大功率的电器要使用专用的插座，电器长时间不用时要拔下插头。4、在静电模块中的研究。静电模块从两个主题进行探究活动，即（1）认识静电现象，交流各种生活中见到的静电，知道利用静电和防止静电危害的实例。（2）遵守安全用电规则，懂得雷雨天户外避免雷击的方法，知道闪电现象是大自然中大规模的静电释放现象，了解避雷针的作用。从以上四大模块中可以清晰地看出本单元着重围绕学生们日常生活中正确用电这一行为展开教学。随着人们对电的知识研究地不断深入，电气技术的运用和推广，使人们的生活品质得以提升，促进了现代社会的各个方面的发展，《家庭用电》这一单元从输电入户是家庭用电的基本前提开始，引导学生认识电是经过输电网、高压电线传输入变电站等设备转变电压后传入电灯、电热器、电吹风、电动机等用电器使之工作，为人们的生活和工作提供有效的保障，人们又通过开关控制电流的活动，同时，通过对各种用电器的构造和工作原理的探究，懂得电存在于我们的身边，认识到电与人类社会发展的关系，以及以可持续发展的理念安全用电、合理用电、节约用电是推动社会文明进步的方式。静电虽然是大自然现象，但它与人类的生活有着息息相关的联系，人们利用静电制成静电复印机，利用静电喷漆，静电偶尔也带有危害，人们又是如何防止此种危害也是本单元研究的一部分不可或缺的内容。从教材的编排来看，本单元从电力传输入手，引导学生对简单电路的科学知识，包括输电网、用电器、电路控制、静电和安全用电等作进一步的研究，帮助学生认识日常生活工作中用电的重要性，帮助学生将有关电的认识作一次梳理和小结，对学生进一步认识电和人类社会的关系打下一个扎实的基础。（二）、主题设计框架：（三）、设计框架说明（学生认知过程）：和本单元的学习内容相关的教学内容有二年级第二学期第六单元《电和电路》和三年级第二学期第八单元《电路的连接》。学生已经在以往的日常生活中和学习中积累了不少有关电和用电的知识和感知。在此基础上，本单元的教学目的是引导学生进一步对有关电和用电知识的研究。如图1和图2所示：图 SEQ 图表 \* ARABIC 1图 SEQ 图表 \* ARABIC 2从上图所示得知，有关电和用电知识涉及三个年级段，每个年级段的内容都融合于其他三个年级中。二、三年级的学习内容正是四年级本单元学习内容的基础，而本单元的学习是将二、三年级所积累的知识的进一步提升和丰富。电和用电的知识内容由浅入深，从开始的了解步骤，逐步提升到深入探究的过程，从总概念认知转入具体实物的理解和运用，比如三年级的电器认识的学习到本单元具体的电热器、电吹风的内部构造和工作原理的学习;又比如,在二年级有关电流的知识中只要求学生了解哪些材料能让电流通过,哪些不能让电流通过,知道导体和绝缘体的定义即可,而在本单元《导体和绝缘体》一课中,就要求教师引导学生运用实验的方法识别常见的导体和绝缘体,重点验证金属导电材料之间导电性能的差异,并亲自设计对比实验验证金属铜和