八年级地理上册第一章第一节疆域第4课时教学案新人教版.docVIP

《第一节　疆域》教学设计第四课时学习目标：?①运用地图等资料说出我国的地理位置的特点，分析位置的优越性。?②记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。?③在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。?教学重点、难点?①教学重点：明确我国的地理位置及其优越性；读图识记我国34个省级行政区域单位的全称、简称、行政中心的名称及分布。?②教学难点：分析我国位置的优越性；识记省级行政区的全称、简称和行政中心的名称及分布?教学方法：活动探究法、提问讲解法?教学课时：4课时?教学过程：?第四课时???行政区划2?温故知新：?1．根据所给的轮廓图说出省及行政单位的全称，并在我国行政区图中指出其位置。略?2．指图说出长江和黄河干流分别流经的省级行政单位的全称。长江干流流经的省级行政单位有青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、浙江省、上海市。黄河干流流经的省级行政单位有青海省、甘肃省、四川省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、陕西省、山西省、河南省、山东省。?3．关于省级行政单位全称的掌握你还有哪些好方法？给大家分享一下吧。?承转过渡：今天我们就要重点掌握34个省级行政单位的简称和行政中心的名称了。注意这部分的学习要与全称密切相联，这样才不会荒废位置的掌握。?引领讲解：第二步──关于