3.2解一元一次方程--合并同类项（杨璇）.pptVIP

例题讲解 例：有一列数，按一定规律排列成1，-3，9，-27,81，-243，……。其中某三个相邻数的和是－1701，这三个数各是多少？ 分析：观察这列数的规律可发现：后面的数是它前面的数与-3的积。如果设三个相邻数中的第一个数记为x，则后两个数分别是 、 根据题意列方程，得 　　　X+(-3x)+9x= -1701 -3x 9x 　　 解：设所求三个数中的第一个为x，则第二个、第三个分别为－3x、9x，根据题意，得 X+(－3x)+9x=－1701 合并同类项，得 7x=-1701 系数化为1，得 X=－243 所以 －3x=729 ， 9x=－2187 答：这三个数是－243，729，-2187. 1．某工厂的产值连续增长，去年是前年的1.5倍，今年是去年的2倍，这三年的总产值为550万元。前年的产值是多少？ 2．某班学生共60人，外出参加种树活动，根据任务的不同，要分成三个小组且使甲、乙、丙三个小组人数之比是2：3：5，求各小组人数． 练一练 今天学习的解方程有哪些步骤? 合并同类项 （方程化成ax=b的形式） 系数化为1 （等式性质2） 2.如何列方程解决实际问题？分哪些步骤？ 一.设未知数 二.分析题意找等量关系、列方程 三.解方程 通过本节课的学习，我们学到了什么？ 四.写出答案 作业： P91 习题3.2第1、6题 　　 石狮中学 杨璇 2015年12月3日 　　 1．等式性质 1.等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。 2.等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。 2．解方程：（1）x+7=8 （2） 3x+1=4； 解： （1）方程两边减7，得 x+7-7=8-7 整理，得 x=1 （2）方程两边减1，得 3x+1-1=4-1 整理，得 3x=3 两边除以3，得 x=1 （1） x+2x+4x （2）5y-3y-4y =(1+2+4)x =7x 合并同类项 复习 =(5-3-4)y =-2y 解一元一次方程 合并同类项与移项 （一） 1.会列一元一次方程解决实际问题。 2.会用合并同类项解一元一次方程。 学习目标： 问题1： 某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的2倍，前年这个学校购买了多少台计算机？ 分析：设前年购买x台。可以表示出：去年购买计算机 台，今年购买计算机 台。你能找出问题中的相等关系吗？ 2 x 4 x 前年购买量+去年购买量+今年购买量=140台 x+2x+4x=140 思考：怎样解这个方程呢？ “总量＝各部分量的和”是一个基本的相等关系． 分析：解方程，就是把方程变形，变为 x = a（a为常数）的形式. 合并同类项 系数化为1 　 某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的2倍，前年这个学校购买了多少台计算机？　 设前年这个学校购买了计算机x台，则去年购买计算机２x台，今年购买计算机4x台，依题意，得 x + 2x +4x = 140 合并同类项，得 ７x =140 系数化为１，得 x = 20 答：前年这个学校购买了计算机２０台． 解： 解方程中“合并同类项”起了什么作用？ 合并同类项起到了“化简”的作用，即把含有未知数的项和常数项分别合并为一项，从而把方程转化为ax=b，使其更接近x=a的形式(其中a,b是常数) ． 想一想： （1） 解：合并同类项，得 系数化为1，得 例１：解下列方程： （2）7x-2.5x+3x-1.5x= -15×4-6×3 解：合并同类项，得 6x=-78 系数化为1，得 x=-13 1、解下列方程 你一定会！ （2）2x-2.5x=6-8 （3）7x-4.5x=2.5×3-5 x=3 x=4 x=1 （4）-3x+0.5x=10 x=-4