现代文阅读思路与实例全.docVIP

PAGE PAGE 52011高考专题复习之现代文阅读二一、考纲解析1、理解：理解文中重要词语的含义；理解文中重要句子的含义2、分析综合：筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度；根据文章内容进行推断和想象。 3、鉴赏评价：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度 二、高考命题的特点1、选文：千字文，难度适中，有良好文化导向，有一定文学色彩。2、题目更加开放，探究性学习、个性化阅读等理念影响进一步明显。3、题型相对稳定，分值稳中有变。4、强调立足于文本的阅读，重视阅读基本技法的考查。三、现状分析第一、知识准备不足，对现代文阅读缺乏清晰的认识。第二，阅读理解能力的发展不够平衡。第三、阅读题的解答能力发展不平衡。筛选信息的能力较强，组织表述的能力不足。四、复习应考建议 （一）以《考试大纲》为依托、以高考试题为蓝本进行训练。 规范性、针对性 、时效性（二）强化几种能力的训练与指导 整体把握能力，筛选、整合和转换能力（三）重视答题技巧的训练，准确使用相关术语。第一部分 快速阅读和整体认知在把握命题的基本规律的前提下，我们要有针对性地强化解题过程中的基本能力，并掌握相应的基本方法，这是搞好这一部分复习的根本。考场上的时间压力，使我们不可能像平时那样从容地去对文章的每个细节详加揣摩，而实践证明，“因题读文”又常常导致对文章理解的片面、不准确、不深刻，甚至会是误解，这是阅读的大忌。在“加强文本阅读的整体性综合”已成为高考命题的明确趋势的情况下，提高这两种能力更成为提高解题水平的基本前提。提高这两种能力应注意以下几种方法：(1)把握行文的一般规律，理清作者的行文思路。文意的起承转合都是遵循一定的规律的，往往有一定的语言标志。这些标志主要有：承上启下的过渡句(段)，领起句或总括句，表示主次轻重的词语等。阅读时，必须抓住这些语言标志，认真揣摩，反复领会。当然，有些文章的结构并没有明显的语言标志，这就要从文章的内部逻辑联系方面去分析。(2)把握散文的文体特点，梳理作者的情感脉络和把握文章的内容主旨。阅读时，心中要有文体意识，要首先注意文题、作者、写作时间、注释说明等，然后找出画龙点睛的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。(3)抓住每段的主旨句或关键句，化面为点(对每段的内容进行高度浓缩)，连点成线(将各段主要内容连成一体)，以把握文章的主体内容，形成对文章的整体认知，即作品写了什么人(事)，有什么特点，表达了什么感情，如何评价这些人(或事)等。主旨句一般位于文章的开头或结尾。关键句是文中负载主要信息的语句，一般包含在如下句中：①指示语。文中专门告诉你文章对象的句子。如告诉时间空间范围的时空指示语。②概括语。揭示层次，指示文章内容的句子。③情态语。表情态基调的句子。重点推荐—— 答题步骤与方法：阅读三步法：第一步：速读，通全文。重点抓题目，开头，结尾。第二步：精读，理思路。 1、明了每一段内涵。 2、把握对象的主要特征。第三步：选读，做答案。1、明确答题方向（心中有“纲”）2、确定选读内容（心中有“文”） （放回到文章中找准区间）3、筛选，整合，表述（心中有“法”）（07全国卷）阅读下面的文字，完成14～17题。总想为你唱支歌走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。　　这是一个怎样倾斜了的世界啊！　　夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虐风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系便顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。　　去民勤县拜访苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛。四周为浩瀚沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一曰民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上踽踽走着。落日将他们的的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑