2019届高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 第31讲 群落的结构 群落的演替学案.docVIP

PAGE PAGE 1第31讲　群落的结构　群落的演替1．群落的结构特征(Ⅰ)　2.群落的演替(Ⅰ)　3.实验：(1)土壤中动物类群丰富度的研究(2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替　群落的结构及种间关系1．群落的概念与物种组成(1) (2)物种组成①群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。②丰富度a．概念：群落中物种数目的多少。b．常用统计方法：记名计算法和目测估计法。2．种间关系(1)基本概念①捕食：一种生物以另一种生物作为食物。②竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。③寄生：一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表，通过摄取寄生的养分以维持生活。④互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。(2)种间关系实例与曲线的对应关系[连一连]eq \a\vs4\al()(必修3 P72资料分析改编)生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系完成如下实验，其中尾草履虫的食物主　 要是好氧细菌，大草履虫的食物主要是酵母菌，有关叙述正确的是(　　)A．图甲显示双小核草履虫和尾草履虫混合培养后呈现捕食关系B．图甲显示双小核草履虫和尾草履虫混合培养的结果对双方都有利C．图乙中尾草履虫和大草履虫混合培养后在试管上部和下部的草履虫分别是尾草履虫、大草履虫D．图乙中尾草履虫和大草履虫混合培养后体现了群落的水平结构答案：C　 3．群落的空间结构(1)概念：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。(2)类型(3)群落结构的形成原因与意义①形成原因：在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。②意义：利于群落整体对自然资源的充分利用。eq \a\vs4\al()如图a、b、c分别代表的是在－200 m～3 800 m的海拔内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况，请据图分析：(1)a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这是群落的垂直结构吗？(2)b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，影响它们分布的主要生态因素是什么？答案：(1)不是群落的垂直结构，属于植物的地带性分布。(2)b处森林中植物的垂直分层现象是受光照强度影响形成的。c处藻类植物的分层现象是受光质(波长)影响形成的。　 考向1　群落、物种组成及空间结构分析1．(2018·通化模拟)以下关于群落的结构，理解不正确的是(　　)A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B．动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D．不同地段生物种类有差别，在水平方向上呈镶嵌分布解析：选A。竹林中的所有竹子为同一物种，由于生长阶段不同而高低不同，所属范围为种群而非群落；动物在群落中垂直分布与食性及栖息场所有关，如森林中的鸟类：林冠层栖息着鹰、杜鹃，中层栖息着山雀、啄木鸟等；淡水鱼的分层与食性有关；不同地段的土壤性质、水分、温度、光照不同从而导致生物种类有差异，同一地段上种群密度也有差别，常呈集群分布或表现为斑块状镶嵌。2．(2018·北京海淀区高三模拟)森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙，称为林窗。研究者调查了某森林中林窗与林下的土壤动物群落，得到如图所示的结果。据此不能推断出(　　)A. 在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下B．光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构C．林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少D．林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度相同解析：选D。在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下，A正确；光照明显影响了不同枯落物层的生物种类，群落的垂直结构受到影响，B正确； 林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少，C正确；林窗和林下不同层次的土壤动物种类有差别，但是不能推测种群密度的大小，D错误。 考向2　种间关系的判断及应用3．(2018·安徽舒城晓天中学月考)图1中所示的是生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图2在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列相关判断中，错误的是(　　)A．图1中①～④表示的生物间关系分别是互利共生、种内斗争、捕食和竞争B．图1的③中A的数量大量减少后，B的数量一直增加C．图2中的甲、乙、丙分别对应图1中的①、③、④D．在一个生态系统中，两种生物可能同时存在如图2中的乙和丙两种关系解析：选B。根据图1中几种生物关系的模式图可判断①、③、④分别表示互利共生、捕食和竞争，②表示的是生物A的不同个体间的种内斗争，A正确；图1的③中A与B是捕食关系，当A大量减少后，B的数量不能一直增加，B错误；图2中的甲、乙和丙分别表示互利共生、捕食和竞争，对应图1中的①、③、④，C正确；在食物网中，两种生物可能既存在捕食关系也存在竞争关系，D正确。巧辨三种种间关系曲线(1)互利共