虚拟天文台环境下的大众教育4.pptVIP

虚拟天文台环境下的大众教育 郑小平 乔翠兰 华中师范大学物理科学与技术学院 VO(虚拟天文台) 虚拟天文台将使天文学研究取得前所未有的进展，它将成为开创“天文学发现新时代”的关键性因素。 目 录 虚拟天文台环境下的教育理念 虚拟天文台环境下的天文教育 虚拟天文台环境下的科学教育 虚拟天文台环境下的教育理念 以学习者为中心； 以探索为原则； 为每一个爱好者创造主动发展的无限情境空间； 开放的“大教育”观； 快乐教育。 目 录 虚拟天文台环境下的教育理念 虚拟天文台环境下的天文教育 虚拟天文台环境下的科学教育 天文学科的特点 我们以青少年学习者为例进行分析。 分析综合各方面资料来看，在我国中小学中，有关天文科学教育的课程比重虽已不断上升，但由于考试招生等因素的影响，“教师讲天文、学生听天文、读天文、到头来不懂天文、不会用天文”的现象十分常见。我们以湖北省的五个市为试点，进行了天文教育现状的调查。主要调查结果如下： 以上现状不利于青少年天文素养的形成。该如何运用网络，如何进行体验式教学，有效地发挥天文教育推广功能？已经是现今我们该去思考的重要课题。 解 决 方 案 建设可达各种教育目的的Vo教育平台。 虚拟天文台环境下的学习方式 自主学习 协作学习 情境认知和学习 探究学习 研究性学习 Web-quest学习 基于VO的天文教育与传统天文教育相比较，有