《喷出白云天上飘》教学设计.docVIP

3.5 喷出白云天上飘【教学目标与要求】1．知识与技能(1)学习“喷枪”等工具的使用。(2)学会在图形需要的地方画出一些线条。2．过程与方法通过画山和路，让学生了解图形整体完成的过程。3．情感态度与价值观让学生在画云彩的过程中，感受图形的整体性，从而培养学生的整体感。4．行为与创新在绘制一些简单图形时，能整体把握图形。【教学重点与难点】教学重点：“喷枪”等工具的使用方法。 教学难点：“喷枪”工具的使用方法。【教学方法与手段】 教学方法：创设情境法、任务驱动法、自主探究法。 教学手段：多媒体教学系统，教师讲解与学生操作相结合。 【教学过程】 1．回忆旧知，引入新知（出示学生作品：风景画）图画的上半部分是蓝天如果想在蓝天上画上云彩，我们怎么做？这时我们需要用“格式刷”工具恐怕有点困难，一不小心就会画不像云彩了。在“画图”程序的工具箱中，有一个工具可以用来画云彩，用它就可以轻松地画出比较逼真的云彩来，本节课我们一起来画云彩。引入课题：第5课 喷出白云天上飘 （教学设想：画果实是上节课的教学内容，用旧知导人新知，既是对旧知的巩固，也是对新知的启发，学生比较容易接受。） 2．尝试体验——画云彩 (1)学生对照课本，自主练习；教师巡视指导，发现问题，共同解决。（云彩画不均匀） (2)讨论坊：如何才能快速画出云彩呢？ （生演示：选择“喷枪”工具，在形状选项中选择较散的，在画布上拖动鼠标，画出絮状的云彩。） 注：喷枪的形状在工具状态选择器里选择。 （教学设想：让学生自主探究，做学习的主人，把教材、同学、老师作为学习的帮助者，适时地激励和引导，唤起学生的学习需要，充分体现学生的自主性。） 3．自我发挥——用“用颜色填充”工具给图形填上颜色 用合适的颜色给图形填充，使得整个图形看上去赏析悦目、美观大方。 （展示部分学生作品）引导从构图是否合理、整体把握等方面展开互评，评价结果要给予学生鼓励或肯定，鼓励学生创新。 （教学设想：让学生体验成功的喜悦，感受作品的美感。评价是教学过程的一个重要环节，让学生得到适当的鼓励，并能激发学习信息技术的兴趣。） 5．综合运用，探究提升 在“实践园”中选择自己喜欢的图形来画一画。 （教学设想：这一环节是对本节课知识的综合运用，起到巩固与提升的作用。学生选择喜欢的图形画一画，照顾到学生个体差异性，使得每一位学生在教学活动都获得个体的发展。） 6．总结、延展 通过本节课的学习，我们学会使用 “喷枪”工具来云彩。（出示一幅有蓝天的《风景画》作品）让云彩把作品点缀的真好看，别着急，咱们下节课再来研究它。 （教学设想：对本节课内容总结，并为下节课做铺垫，使学生对画图有持久的学习兴趣。）