2018版高中数学 第一章 三角函数 1.2.3 第2课时 诱导公式（五～六）学案 苏教版必修4.docVIP

第2课时　诱导公式(五～六)学习目标　1.掌握诱导公式五、六的推导，并能应用于解决简单的求值、化简与证明问题.2.对诱导公式一至六，能作综合归纳，体会出六组公式的共性与个性，培养由特殊到一般的数学推理意识和能力.3.继续体会知识的“发生”“发现”过程，培养研究问题、发现问题、解决问题的能力．知识点一　诱导公式五思考1　角eq \f(π,6)与角eq \f(π,3)的三角函数值有什么关系？　　思考2　角α的终边与角eq \f(π,2)－α的终边有怎样的对称关系？　　梳理　诱导公式五eq \x(\a\vs4\al\co1(sin\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)－α))＝cos α,cos\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)－α))＝sin α))知识点二　诱导公式六思考　能否利用已有公式得出eq \f(π,2)＋α的正弦、余弦与角α的正弦、余弦之间的关系？　　梳理　诱导公式六eq \x(\a\vs4\al\co1(sin\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(α＋\f(π,2)))＝cos α，,cos\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(α＋\f(π,2)))＝－sin α.))知识点三　诱导公式的推广与规律1．sin(eq \f(3,2)π－α)＝________，cos(eq \f(